【正文】 有目標(biāo)達(dá)成情況分析以及原因分析。 認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的，《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)的要求》的指導(dǎo)精神，努力做到以下幾點(diǎn)。 教師理論學(xué)習(xí)必學(xué)內(nèi)容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》等，選學(xué)內(nèi)容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報(bào)》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報(bào)刊。 世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。但仍存在著師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，就需要全體英語(yǔ)教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。 二、主要工作。 12 月，總結(jié)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)。 10 月，組織舉辦英語(yǔ)展示活動(dòng)。 四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng) 安排。 (4)學(xué)校及老師要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的、要求、方法、進(jìn)程和孩子的學(xué)習(xí)情況 。要定期舉行英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)小報(bào)展示。 (3)定期舉行英語(yǔ)展示活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。 (2)積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生主動(dòng)參與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。英語(yǔ)教師要精選經(jīng)典美文，指導(dǎo)學(xué)生提高閱讀欣賞能力。 加重知識(shí)應(yīng)用渠道，拓展課外學(xué)習(xí)資源。通過(guò)抄寫(xiě)、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，合并句子、說(shuō)后寫(xiě)、語(yǔ)篇的仿寫(xiě)等方式鍛煉學(xué)生寫(xiě)的技 能，鞏固和運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。 (4)重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。 (3)五六年級(jí)注重閱讀和寫(xiě)作策略的教學(xué)，大力提倡學(xué)生大聲朗讀英語(yǔ)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 (2)提高朗讀水平，在教師注重十分 標(biāo)準(zhǔn)的范讀和領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上，提倡學(xué)生自由讀，有感情朗讀，本學(xué)期開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)課文的朗讀，背誦的要求。 奠定學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生能力。五六年級(jí)每?jī)芍芤淮螘?shū)面作業(yè)，一次實(shí)踐性作業(yè) 。三、四年 級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽(tīng)說(shuō)模仿、錄音作業(yè)為主，五、六年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫(xiě)練習(xí)。作業(yè)評(píng)定可采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式 。 精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè) 。借鑒英語(yǔ)的評(píng)價(jià)理念，創(chuàng)建適合我校英語(yǔ)教學(xué)的高效評(píng)價(jià)機(jī)制。課后提倡寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，在每節(jié)課后有簡(jiǎn)單 的教后記，每個(gè)模塊有反思。加強(qiáng)集體備課之后的聽(tīng)課交流和評(píng)課活動(dòng)，做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，組織一次評(píng)課研討活動(dòng)。實(shí)施集體備課，本校要結(jié)合上級(jí)要求和本校的實(shí)際開(kāi)展集體備課活動(dòng)。 落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué) 質(zhì)量。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念。 。 拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視我校的英語(yǔ)教學(xué)工作，為我校的英語(yǔ)教學(xué)工作提供了的支持和高度的關(guān)注與指導(dǎo)，因此，我校英語(yǔ)教學(xué)有著良好的發(fā)展軟環(huán)境。我校共有二名英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé) 3—— 6 年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，除三年級(jí)由一個(gè)英語(yǔ)老師任教外，其他年級(jí)皆為跨年級(jí)教學(xué)。我校在 3—— 6 年級(jí)共 4 個(gè)班開(kāi)設(shè)了常規(guī)英語(yǔ)教學(xué)， 36 年級(jí)每年級(jí)每周各五課時(shí)。 二、我校英語(yǔ)教學(xué)的情況分析。 多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。 (四 )培優(yōu)輔差措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度 。 對(duì)學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本著教育要面向全體，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，我有信心，且有足夠的耐心去面對(duì)他們，轉(zhuǎn)化他們。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中有成就感，樂(lè)意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 (二 )學(xué)生情況分析 學(xué)優(yōu)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂(lè)于參與各種活動(dòng)，同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu) 勢(shì)，開(kāi)展幫困活動(dòng)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。 五、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng) 根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求，這個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心 。 注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。如：藏卡片，快看快說(shuō)，快聽(tīng)快指等。 小學(xué)生中，就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。怎么說(shuō)、對(duì)不對(duì)、應(yīng)帶怎樣的表情、怎樣演會(huì)更好，學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。而下面的學(xué)生當(dāng) 觀眾 并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分。請(qǐng)學(xué)生跟讀。 在教學(xué)對(duì)話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景，營(yíng)造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言動(dòng)機(jī)。對(duì)話的方式可以有：教師與全班對(duì)話 (個(gè)別學(xué)生也可 )，或是讓學(xué)生問(wèn)候 教師，學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話。 通過(guò)復(fù)習(xí)與新授對(duì)話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過(guò)的對(duì)話，為新對(duì)話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對(duì)話教學(xué)。 6 個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。 能完成八項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 8 首歌。 、讀、認(rèn) 50 個(gè)單詞，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě) 26 個(gè)字 母 (包括同學(xué)、家人、數(shù)字、水果、方向、動(dòng)物等6 個(gè)題目 )，使用簡(jiǎn)單。教師要抓住這一點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不要讓學(xué)生把英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而要注重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力，讓學(xué)生盡快用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流。 重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使 他們建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初步自信；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫(xiě)作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，選題時(shí)充分考慮小學(xué)生的需求。貫穿 “ 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ” 的主題，我們非常重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立使用所學(xué)語(yǔ)言做事的能力。這本教材有 6 個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。但是他們都對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣。他們記憶力好，形象思維好，模仿性和可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維弱。這個(gè)年齡段的學(xué)生處于青春期，孩子好奇，好動(dòng)，會(huì)表達(dá)，會(huì)模仿。 2023 秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇 4】 一，學(xué)生情況分析 今年，我在我們學(xué)校當(dāng)三年級(jí)英語(yǔ)老師。 第八周：鞏固 1A 內(nèi)容，熟練掌握 1Bunit1。 第七周：預(yù)授 1Bunit1。 第五周：復(fù)習(xí)檢查 unit1——— unit5，完成相關(guān)測(cè)試。 第四周：綜合復(fù)習(xí)各單元單詞，練習(xí)對(duì)話。 第三周：復(fù)習(xí) unit10 內(nèi)容，練習(xí)對(duì)話?？傮w把握學(xué)生教學(xué)進(jìn)度。 五、個(gè)人研究： 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)單的指令； 能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流； 能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)單的英文歌謠； 能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。 2023 秋季學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃【篇 3】 一、學(xué)生的認(rèn)知能力、習(xí)慣態(tài)度分析： 一年級(jí)小朋友剛接觸英 語(yǔ)半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。 十二月 組織集體備課展示活動(dòng)，高效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)。 九月 各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃，并于九月十日前上傳 “ 小英之聲 ” 博客交流；組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。 四、活動(dòng)安排 20__年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下，活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注 “__ 教科研網(wǎng) ” 上 “ 小學(xué)英語(yǔ) ” 欄目 內(nèi)的通知。 大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。 我室將以 PEP 教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語(yǔ)題庫(kù)，成立命題小 組；進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控；加大對(duì)命題的研究力度，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力?？稍黾訉W(xué)生在校接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，提倡安排學(xué)生的晨讀，增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。 為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃，有意向在本學(xué)期開(kāi)展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學(xué)工作，以自愿和不影響工作為前提。具體工作將另行通知。 小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下，隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大，教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，英語(yǔ)教育專(zhuān)著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)教材錄音、跟讀、模仿等。 （ 3）專(zhuān)題研訓(xùn) ① 活動(dòng)前，專(zhuān)題資料推薦與教師自我研讀 由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時(shí)間上傳小英博客，標(biāo)題統(tǒng)一為《 A/B區(qū)域 20__年 __教學(xué)專(zhuān)題研討推薦資料》。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問(wèn)題，帶著思考參加活動(dòng)。以研討為目 的，在研討的過(guò)程中幫助教師加深對(duì)該專(zhuān)題教學(xué)的理解，在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。