高中歷史教研組工作計(jì)劃最新5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 10:34本頁(yè)面
【正文】 教研工作的指導(dǎo)思想：以抓教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，圍繞 “ 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn) ” 努力搞好本期教育工作。 高中歷史教研組工作計(jì)劃 (三 ) 隨著高中歷史新課改的深入開(kāi)展，對(duì)歷史教研組提出了更新更高的教研教學(xué)要求。為了完成本階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推 廣工作，根據(jù)《安徽省教育科學(xué)研究省級(jí)課題管理辦法》的要求、《 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究 ” 的《開(kāi)題》及《》中制定的計(jì)劃，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定《 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究 ” 深化總結(jié)階段及結(jié)題工作實(shí)施方案》，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式實(shí)施。 ，全面提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文 。 織教師參加各類(lèi)教研活動(dòng)等。 我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于 20__年和 20__年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史教師帶來(lái)的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的要求，歷史教研組所有高級(jí)教師和部分一級(jí)教師必須指導(dǎo)青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年教師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年教師的成長(zhǎng)周期，對(duì)青年教師公開(kāi) 課，實(shí)行 “ 組內(nèi)統(tǒng)一安排 — 個(gè)人主動(dòng)申報(bào) — 組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)議 ” 的制度，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。初、教師還要認(rèn)真研究《考試大綱》和近年來(lái)的中考、高考?xì)v史試題，通過(guò)參加各類(lèi)教研活動(dòng)，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。要根據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問(wèn)題的基本學(xué)科能力，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化和概括化。初三年級(jí)爭(zhēng)取在本學(xué)期結(jié)束所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。 每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬(wàn)戶。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開(kāi)教學(xué)的次數(shù)，每位教師必須認(rèn)真發(fā)掘 “ 一支粉筆、一張嘴、一本書(shū) ” 的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性，最大程度的啟迪學(xué) 生思維，鼓勵(lì)合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位教師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都能得到提高。課后及時(shí)反思成敗得失。六個(gè)年級(jí)的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處和教科室的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長(zhǎng)把關(guān)，做到 “ 四統(tǒng)一 ”( 即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度 )，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫(xiě)好教案 。 (1)每位教師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn) (教學(xué)大綱 )，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的，在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。為我校申報(bào) “ 省示范高中 ” 作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 爭(zhēng)取基本完成省 級(jí)課題 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究 ”。以教師為中心 (調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中 )。以新課改理念為基本指針。林桂平老師還參與了國(guó)家級(jí)子課題 “ 高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究 ” 的研究。 20__年至 20__年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題 “ 中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究 ” 已經(jīng)于 20__年 5 月順利結(jié)題。 近年來(lái)，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。 15 人具有本科學(xué)歷， 1 人具有專(zhuān)科學(xué)歷，學(xué)歷合格率 100%。 高中 歷史教研組工作計(jì)劃 (二 ) 我校歷史教研組是一個(gè)充滿生機(jī)與活力，團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立。 (五 )創(chuàng)建備課組、教研組文化 注重備課組、教研組文化建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立備課組核心文化。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，
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