小學(xué)語文教師工作計劃5篇模板-文庫吧資料
2024-08-28 21:41本頁面
【正文】 查字典的習(xí)慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣 。 學(xué)生狀況分析 我今年新接任的六年級 (2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。 小學(xué)語文教師工作計劃 3 本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的思想和感情。 重視語文基本功的培養(yǎng)。 要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給學(xué)生提供課外閱讀成果展示的機(jī)會，使學(xué)生互習(xí)、互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識漢字。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。 五、教改措施 理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。 (三 )教學(xué)難點 提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 認(rèn)識 550 個常用字，認(rèn)清字形，會口頭組詞。 加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。讀詩歌能展開想象，感受語言的優(yōu)美。了解詞句的意思。要重激勵、多鼓勵。愛識字，能主動識，學(xué)著自己識，這是學(xué)生識字不竭的動力。 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面，逐漸在口頭或書面運用 。認(rèn)識的字，只要求認(rèn)識，在課文中認(rèn)識，搬個地方還認(rèn)識 。 體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。 大幅度更新課文，使教材更具有時代感，更貼近兒童生活。 (二 )教材特點 繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。 本冊教材中漢字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。最后是兩個生字表。展示臺 —— 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。日積月累 —— 引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇 。 必學(xué)課文共 34 篇 (其中兩篇連環(huán)畫形式的課文 )，內(nèi)容豐富多彩。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。 每組教材把語 文知識、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。這八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值。 三、教學(xué)分析 (一 )教材內(nèi)容 本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。因此本學(xué)期，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，但本班學(xué)生對課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。 小學(xué)語文教師工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想 以全新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多采的語文實踐活動，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)，努力建立 “ 以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以讀書訓(xùn)練為主線，以學(xué)生自主實踐活動為載體 ” 的教學(xué)模式。 變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié) 。引導(dǎo)學(xué)生留意
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