4某縣推進兩學一做常態(tài)化制度化經(jīng)驗做法匯報-文庫吧資料
2024-08-27 16:43本頁面
【正文】 礎，推進 “ 兩學一做 ” 學習教育常態(tài)化制度化，要以支部為基本單位，要堅持抓支部、支部抓，充分發(fā)揮基層黨支部的主體作用，做到以支部為單位、以全體黨員為對象組織開展學習教育，切實把全面從嚴治黨的責任和壓力傳導到 “ 神經(jīng)末梢 ” ，把黨的理論養(yǎng)分和思想力量輸送到黨的肌體每一根 “ 毛細血管 ” 和每一個 “ 細胞 ” ，推動黨員作風、黨組織管理從寬松軟走向嚴緊硬。引導黨員干部在推進 100 個 “ 兩重一實 ” 項目和十件重要事項等中心工作上主動作為，全縣范圍內形成你爭我趕全力進位爭先、奮發(fā)有為致力強縣富民的氛圍，黨群、干群關系在 “ 兩學一做 ” 教育活動中更加密切。開展 “ 暖企惠民 縣四套班子黨員領導 帶頭開展駐點調研，實現(xiàn)村第一書記全覆蓋 。 “ 兩學一做 ” 關鍵在 “ 做 ” 。持續(xù)加強基層組織建設，制定出臺加強農(nóng)村基層黨建 “1+3” 制度文件，鞏固基層基礎，提升基層凝聚力。加 強對黨員干部的培訓教育，定期舉辦基層干部輪訓班、各類專題培訓班，舉辦 4 期學習教育專題培訓班，培訓科級干部和基層黨務工作者 3000 余人，提升黨員政治覺悟和黨性原則 。開展 “ 正風肅紀 360” 活動，圍繞干部作風、基層組織建設等 12 項重點工作開展專項整治。組織 “ 愛濱海、話發(fā)展、獻諍言 ” 活動，嚴肅黨規(guī)黨紀、凝聚思想共識 。組織 “ 治痼疾、強黨性、樹新風 ” 等專項行動，從小 第 3 頁 共 6 頁 事細節(jié)入手，步步深入從嚴開展作風建設 。針對前期工作中群眾反映 的黨員干部中存在的作風不實、不嚴等問題，我縣堅持 “ 堵 ”“ 疏 ” 相結合的方式根治黨員作風弊病?？h委組織部推行集中領學、駐點講學、結對幫學、上門送學 “ 四學 ” 模式，依托智慧黨建
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