4開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作的經驗做法-文庫吧資料
2024-08-27 16:29本頁面
【正文】 滿意的地方之一就是教育途徑單 第 4 頁 共 6 頁 一、教育方式方法刻板。因此，國家應將傳統(tǒng)文化教育納入整個國民教育體系中，將傳統(tǒng)文化專業(yè)課程作為大、中、小學學生的必修課列入教學大綱，并作為中考、高考的必考科目，使之制度化、規(guī)范化，徹底避免傳統(tǒng)文 化教育淪為形式的可能。在這種情況下，即使有些學校開展了誦讀傳統(tǒng)文化經典的活動，甚至辦起了傳統(tǒng)的 “ 私塾 ” 等，但結果也是倡導者蕓蕓，身體力行者寥寥，使這些活動大都流于形式。 。但正如我們的調查所反映的，當前的學校傳統(tǒng)文化教育狀況不容樂觀。所以，只有 通過廣泛地宣傳，開展類似 “ 家長學校 ”“ 家長傳統(tǒng)文化培 第 3 頁 共 6 頁 訓班 ” 的活動，首先在家長尤其是年輕家長中普及傳統(tǒng)文化，使之對傳統(tǒng)文化產生內心的認可與接納，傳統(tǒng)文化的家教價值才有可能實現(xiàn)。由于歷史上多次對傳統(tǒng)文化的批判和否定，在現(xiàn)在的父母中依然熟悉并熱愛傳統(tǒng)文化的已經是廖若星辰，更談不上對下一代的教育了。因此，當前重建家教的重要地位，尤其是強化傳統(tǒng)文化在 家教中的作用，不僅是傳統(tǒng)文化傳承的需要，也是孩子健康成長的需要。這其實是教育上的一個誤區(qū)。當前隨著社會的現(xiàn)代化轉型以及西方 “ 兒童中心 ” 教育思想的影響等原因，家庭中父母與子女的溝通逐步減少，親子關系日漸疏遠。 在今天來看，這些家庭教育思想依然具有許多值得借鑒的地方。三是在內容上，主要以儒家的精神來教育 第 2 頁 共 6 頁 和引導子弟的思想與行為，將傳統(tǒng)的人生哲理與價值體系融化到家庭環(huán)境中，植根
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