【正文】 傳統(tǒng)和作風(fēng)，有利于在高校形成 “ 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政、廣大教師廉潔從教、學(xué)生倡廉崇潔 ” 的良好風(fēng)氣。廉政文化以廉政為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。 建設(shè)廉政，要有制度上的保證，同時(shí)也要有文化上保證，講廉政必須講廉政文化。各級黨政機(jī)關(guān)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，帶頭厲行節(jié)約，做到勤政廉潔，發(fā)揮表率作用。朋友們，人生旅程路漫漫，伴著廉正的清香成長，會(huì)有一份大勇大智的氣質(zhì)，把你的人生渲染的一路芬芳，一路輝煌。只有擁有了廉正，才能使你踏平坎坷，鏟除荊棘，看到希望。我想說：人 第 11 頁 共 19 頁 生就像一首詩，廉正就是里面的文字，沒有好詞藻的永遠(yuǎn)只是九流作品。如果說人生是那參天的大樹，廉正就是那挺直的樹干。我想說：廉正是根脊梁，支撐著一個(gè)不倒的靈魂，支撐著人生的大廈；廉正是個(gè)路標(biāo)，指引著一個(gè)前進(jìn)的方向，指引著人生的道路。做人一身正氣，為官一塵不染。其實(shí)做人也好，為官也罷，這人生之旅，這仕官之途，都必須把路基夯得踏踏實(shí)實(shí)，這就是人品，在生活中我們要常常捫心自問，在做事情之前一定要做到問心無愧，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在地上撿起一元錢，我們應(yīng)該及時(shí)交給老師，有一道題目不會(huì)做，我們則應(yīng)該獨(dú)立思考，而不是抄襲作業(yè)草草了事，我們應(yīng)該從小事做起，培養(yǎng)出良好的品德。與這個(gè)字相對應(yīng)的，則是 “ 貪官 ” 、 “ 奸臣 ” 、“ 貪婪 ” 、 “ 奸詐 ” 。 在創(chuàng)建 “ 節(jié)約型校園 ” 和廉潔教育宣傳月中，讓我們增長見識(shí)，增長才干，自小就把廉潔的種子扎根在心中，從小就做一個(gè)廉潔誠信的好少年。 ” 以示對那些阿諛奉承之貪官的嘲弄。他的同僚勸他說： “ 你雖然不獻(xiàn)金寶、攀求權(quán)貴，也應(yīng)該帶一些著名的土特產(chǎn)如線香、 蘑菇、手帕等物，送點(diǎn)人情呀。 我們小學(xué)生要講廉潔，其實(shí)，在古時(shí)有許多先人為我們做了好榜樣。在校學(xué)習(xí)要主動(dòng)，回家?guī)椭黾覄?wù)，爭做廉潔好少年，好少年。學(xué)習(xí)用品好伙伴，公共財(cái)物人人愛，珍惜愛護(hù)都應(yīng)該。今天輪到我值日，打早先來掃教室，窗明幾凈好學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容都跟我們小學(xué)生息息相關(guān)。那么，廉潔是什么呢。 從小愛廉潔 黃都完小六（ 3）田青春 學(xué)校組織觀看廉潔警示教育專題片，為我校創(chuàng)建 “ 節(jié)約型校園 ” 和廉潔教育的宣傳月。 ” 正如詩中所說的，荷花出污泥而不染，是因?yàn)橛辛疂嵉钠焚|(zhì)。 “ 污泥難染自來清，青梗通直好力擎。廉潔是做人的基本，只有這樣，我們才能在做人的基礎(chǔ)上越爬越高。所以我們要牢記 “ 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。首先，我們應(yīng)該從每一件小事做起，做到正直無私，清正廉明。因?yàn)榱疂嵅⒉皇侵辉谡畽C(jī)構(gòu)或工作單位才會(huì)涉及到，廉潔能夠從每一個(gè)細(xì)小 的舉動(dòng)滲透出來?？赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為廉潔對于我們來說是遙不可及的，甚至與我們中學(xué)生完全沒有關(guān)系。屈原，包拯，于謙等等，他們的優(yōu)秀事跡給我們做了榜樣，讓我們永遠(yuǎn)把 “ 廉潔 ” 二字銘記在心中。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任，甚至對未來失去信心。 廉潔是教師立身之本。 教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。 總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng)。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等。 學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。為此，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。 學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。 學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。 學(xué)校的廉潔教育就是通過教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分?！督⒔∪逃⒅贫?、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固擴(kuò)大反腐倡廉成果的一項(xiàng)重要舉措。 第二篇：廉潔教育心得體會(huì)廉潔教育心得體會(huì) 闖王中心小學(xué)聯(lián)校 毛江華 黨的十六大提出。一個(gè)人有權(quán)之后，最怕的就是失去監(jiān)督，自覺接 受監(jiān)督就能時(shí)時(shí)矯正自己的腳步，也就保證了自己黨性的純潔 ” 。 總之，我們要有堅(jiān)定地理想信念，樹立正確的世界觀、價(jià)值 第 4 頁 共 19 頁 觀和人