20xx人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)綜合與詩(shī)同行ppt課件-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 18:05本頁(yè)面
【正文】 的 難道在做難度動(dòng)作？ 咦 寫(xiě)字的聲音停了 是不是表演結(jié)束了 我有一支鋼筆， 他是一個(gè)挑剔的孩子， 每次他都要喝上等的黑咖啡， 瞧他喝咖啡時(shí)的樣子，真可愛(ài)！ 但他也有淘氣的時(shí)候， 一次他喝飽后， 竟大口大口地吐了出來(lái)， 搞得我滿手黑咖啡， 它卻張著嘴說(shuō)：“我餓啦！” 我的鋼筆 詩(shī)的寫(xiě)法 1．明喻法 ──描寫(xiě)事物的特點(diǎn)，適合描寫(xiě)實(shí)物和大自然景象。 欣賞詩(shī)歌 還要教你們自己說(shuō)話， 不要再猜測(cè)你到底想要什么。 雖然愛(ài)咬東西， 可我還是喜歡你們。 讀了給詩(shī)加腰的故事 ,你想說(shuō)什么 古人常用 鳳頭豬肚豹尾 形容寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力。 東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，熱淚濕雙袖還不斷流淌?！? (6)憑：托，煩，請(qǐng)。 (5)龍鐘 ：涕淚淋漓的樣子，這里是沾濕的意思。 (3)故園 ：指長(zhǎng)安和自己在長(zhǎng)安的家。 (2)唐代 詩(shī)人。 馬上相逢無(wú)紙筆，憑 (6)君傳 (7)語(yǔ)報(bào)平安 ⑴選自 《 岑參集校注 》 (上海古籍出版社 1981年版 )卷七。 新近種在籬邊的菊花，秋天來(lái)到還沒(méi)有開(kāi)花 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 一陣新雨過(guò)后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令 人感到秋意濃厚。 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 長(zhǎng)安一片月， 萬(wàn)戶搗衣聲。 要透過(guò)詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 最后一句話說(shuō)“我”增長(zhǎng)了知識(shí)，請(qǐng)問(wèn)“我”增長(zhǎng)了什么知識(shí)？ 我增長(zhǎng)的知識(shí)是：讀詩(shī)時(shí)，要明白作者要表達(dá)的思想感情是什么？比較同一類題材的不同寫(xiě)法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，了解一下詩(shī)人的身世際遇等。 文中作者的爸爸說(shuō)讀詩(shī)時(shí)會(huì)有“妙處”，什么叫“妙處”？ 在讀詩(shī)時(shí)，紗窗外的螢火蟲(chóng)正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地聽(tīng)。由于“我”讀詩(shī)時(shí)的認(rèn)真，使“我”增長(zhǎng)了不少知識(shí)。 認(rèn)真讀課文，回答問(wèn)題 課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 文中作者的爸爸說(shuō)讀詩(shī)時(shí)會(huì)有“妙處”，什么叫“妙處”？ 最后一句話說(shuō)“我”增長(zhǎng)了知識(shí)，請(qǐng)問(wèn)“我”增長(zhǎng)了什么知識(shí)？ 總體圍繞那個(gè)字？ 課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 課文講述了小時(shí)候的“我”讀詩(shī)時(shí)一定始于某一個(gè)秋天。專心致力于兒童文學(xué)媒體推廣及編寫(xiě)工作。 臺(tái)灣 世界新聞專科學(xué)校畢業(yè)。因蘇小妹給詩(shī)句“清風(fēng)細(xì)柳 ,淡月梅花”加腰的事 。初步了解課文內(nèi)容。她從小就愛(ài)與兩個(gè)哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是她斗口的對(duì)象，于
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