【摘要】第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是必修(Ⅱ)第三單元最后一課第17課《蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革》,與第15課《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》首尾呼應(yīng),介紹了蘇聯(lián)從社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立到蘇聯(lián)解體所歷經(jīng)的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整,具體過(guò)程為:俄國(guó)取得了社會(huì)主義革命的勝利后,世界歷史進(jìn)入了探索社會(huì)主義的新時(shí)期。蘇維埃俄國(guó)通過(guò)實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共
2024-12-17 07:44
【摘要】赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蛞弧⒄f(shuō)教材《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革》是岳麓版必修(II)第三單元的最后一課,與本單元的第一課《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》首尾呼應(yīng),介紹了蘇聯(lián)從社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立到蘇聯(lián)解體所經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整,起承上作用;蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革也為我國(guó)探索有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),起到啟下作用。新
2024-11-26 13:01
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場(chǎng)危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車,造成列車正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵
2024-11-26 15:08
【摘要】經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第28課導(dǎo)言“全球化”已經(jīng)成為當(dāng)前世界上最熱門的話題之一。世界各個(gè)地區(qū)越來(lái)越緊密地成為一個(gè)整體,相互之間的聯(lián)系和依賴性空前增強(qiáng)。任何一個(gè)國(guó)家如果想得到發(fā)展,就不能忽視這種全球化的潮流,而這種潮流在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明
2024-11-26 13:02
【摘要】第三單元各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革【課標(biāo)要求】概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程,認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。契爾年科安德羅波夫勃列日涅夫赫魯曉夫斯大林列寧戈?duì)柊蛦谭蚝蒸敃苑虻哪贡贡习氚装牒诘膶?duì)比,“其中包含著永恒的
2024-11-20 16:53
【摘要】建設(shè)中的深圳以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心第20課導(dǎo)言中共十一屆三中全會(huì)以后,黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái),并開創(chuàng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,城市對(duì)國(guó)有企業(yè)進(jìn)行了積極
2024-11-26 00:37
【摘要】1原因(2)社會(huì)根源:“尋金熱”(1)經(jīng)濟(jì)根源:商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(3)商業(yè)危機(jī):商路不暢(4)精神動(dòng)力:傳播宗教(5)思想根源:文藝復(fù)興材料1:15世紀(jì)以后,西歐各國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái),對(duì)鑄造貨幣的黃金需求量日益增大?!鞲袼?/span>
2024-11-26 13:03
【摘要】1第23課經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變2一、從GDP看滄桑巨變3你認(rèn)識(shí)GDP嗎??GDP就是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。是指一個(gè)國(guó)家(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果。它涉及的是經(jīng)濟(jì)活動(dòng),是實(shí)實(shí)在在的。一般來(lái)說(shuō),國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值有三種形態(tài),即價(jià)值形態(tài)、收入形態(tài)和產(chǎn)品形態(tài)。從價(jià)值形態(tài)看,它是所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)生
2024-11-19 21:38
【摘要】第二單元古代歷史上的改革(下)■時(shí)代的呼喚■整頓吏治■實(shí)施邊防新政■清丈田地,推行一條鞭法■身后毀譽(yù)導(dǎo)入面對(duì)明朝中后期內(nèi)外交困的局面,內(nèi)閣首輔張居正變法革新,力挽狂瀾,奇跡般地在北疆化干戈為玉帛,并一舉扭轉(zhuǎn)“神運(yùn)鬼輸,亦難為謀”的財(cái)政危機(jī)。然而,張居正死后卻遭剝奪官秩、抄沒
2024-11-26 12:52
【摘要】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時(shí),全國(guó)各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個(gè)怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問(wèn)題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和重心的南移
2024-11-25 05:31
【摘要】本課線索:蘇聯(lián)的改革與解體赫魯曉夫改革勃列日涅夫改革戈?duì)柊蛦谭蚋母锉尘皟?nèi)容結(jié)果及原因內(nèi)容內(nèi)容背景結(jié)果及原因結(jié)果及原因赫魯曉夫改革的背景、內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。勃列日涅夫改革的背景、內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。戈?duì)柊蛦谭蚋?/span>
【摘要】知識(shí)回顧:?1、中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)??2、中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了什么變化?小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及其影響??3、中國(guó)古代的土地制度發(fā)生了什么變化?土地私有制帶來(lái)了什么影響?1、下列選項(xiàng)中,能反映商朝農(nóng)耕生產(chǎn)的是:2、“一夫不耕,或受之饑;一女不織,或受之寒”反映了:A
2024-11-25 05:34
【摘要】第15課辛亥革命百年歷史,三次巨變,三大偉人。孫中山為首的革命黨人實(shí)現(xiàn)了第一次巨變。廣義的辛亥革命是指以孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派為推翻清王朝帝制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)的全過(guò)程。開始于興中會(huì),結(jié)束于袁世凱篡權(quán)。因武昌起義發(fā)生于舊歷辛亥年,人們把武昌起義稱為狹義的辛亥革命辛亥革命的概念對(duì)于重大的歷史事件
2024-11-25 05:35
【摘要】第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革1986年在蘇聯(lián)流傳的一則笑話。這則笑話把蘇聯(lián)比作一列因鐵軌已到盡頭,無(wú)法繼續(xù)前進(jìn)的火車。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人都以自己的方式處理這場(chǎng)危機(jī):斯大林下令把司機(jī)和列車員槍決;赫魯曉夫則為他們平反;勃列日涅夫把窗簾拉上并命令左右搖動(dòng)列車,造成列車正在運(yùn)行的假象;戈?duì)柊蛦谭騽t拉開窗簾,把身子探出窗外大聲喊到:‘前面沒有鐵軌了