【摘要】岳麓版必修“Ⅱ”課堂教學(xué)設(shè)計實例第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移漢代四大經(jīng)濟區(qū)的地域劃分,經(jīng)濟區(qū)域的多樣性和經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性;中原人口三次南遷高潮的時期、原因,人口南遷的影響;古代經(jīng)濟重心南移的原因、過程,古代文化重心的南移。教學(xué)目標一、基本知識1、通過對漢代四大經(jīng)
2024-11-25 19:42
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。
2024-11-25 05:31
【摘要】導(dǎo)言前面兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時,全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢?形成一個怎么樣的格局呢?它又有那些發(fā)展變化呢?這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移
2024-11-25 19:51
【摘要】陜西省西安中學(xué)附屬遠程教育學(xué)校區(qū)域經(jīng)濟和重心的轉(zhuǎn)移【教學(xué)目標】1、知識與能力:①掌握西漢時期四大經(jīng)濟區(qū)域的范圍,重點分析山東、山西成為經(jīng)濟重心的原因;掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力:培養(yǎng)學(xué)生的看圖能力和閱讀分析史料的能力,學(xué)會不同學(xué)科之間知識的遷移和運用,運用多門學(xué)科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象?! ?、過程與方法:①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖
2025-05-04 19:19
【摘要】必修2第三課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移練習(xí)題集錦[管理員整理]一、四大經(jīng)濟區(qū)的形成1、下列有關(guān)我國古代四大經(jīng)濟區(qū)的說法,不正確的是A、四大經(jīng)濟區(qū)是指山東、山西、江南和龍門碣石以北B、司馬遷根據(jù)漢代經(jīng)濟發(fā)展劃分而成C、各經(jīng)濟區(qū)呈現(xiàn)出多樣性和經(jīng)濟實力發(fā)展不平衡的特點D、山東、山西經(jīng)濟區(qū)始終是全國的經(jīng)濟重心所在2、下列哪項不屬于我國漢代四大經(jīng)濟區(qū)域A、山東、
2025-07-23 18:23
【摘要】第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移?感悟課標新理念1、知識與能力目標了解我國漢代的四大經(jīng)濟區(qū);.概括我國古代人口遷徙的三次高潮;了解我國古代經(jīng)濟重心逐漸南移的歷史進程、原因。通過研討經(jīng)濟重心南移的原因及影響,培養(yǎng)學(xué)生多角度分析歷史問題的能力2、過程與方法目標概括我國古代人口遷徙的三次高潮,分析人口遷徙的原因、影響,學(xué)會結(jié)合時代背景綜合分析歷史問題。3、
2024-08-14 07:45
【摘要】設(shè)計:濱河中學(xué)陳德基第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移四大經(jīng)濟區(qū)是根據(jù)司馬遷的劃分,在漢代已經(jīng)形成的經(jīng)濟區(qū)域。一、中國古代四大經(jīng)濟區(qū)的形成司馬遷把全國劃分為四大經(jīng)濟區(qū)的依據(jù)是()山東山西江南龍門碣石以北1、時間:
2024-08-29 02:27
【摘要】赫魯曉夫(任期:1953—1964)戈爾巴喬夫(任期:1985—1991)導(dǎo)入斯大林逝世翻開了蘇聯(lián)歷史新的一頁.在赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈爾巴喬夫執(zhí)政時期,蘇聯(lián)先后幾次進行經(jīng)濟改革,但是由于積重難返,改革步履艱難,效果不大.如何認識社會主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性?這些問題無疑具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義.
2024-11-27 16:29
【摘要】人民教育出版社七年級下冊一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟中心,但后來江南的經(jīng)濟卻遠遠超過北方。你知道我國經(jīng)濟重心是什么時候開始南移的嗎?二、自主學(xué)習(xí),建構(gòu)知識:?自學(xué)要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點知識,嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu),并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)
2024-12-16 01:51
【摘要】10經(jīng)濟重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展
2024-11-27 07:02
【摘要】美洲與亞洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化導(dǎo)言歐盟的成功向世界各國證明了經(jīng)濟區(qū)域化的可能性和優(yōu)越性,加速了經(jīng)濟區(qū)域化的進程。繼歐洲共同體之后,世界其他地區(qū)紛紛仿效。地理位置相鄰、經(jīng)濟往來頻繁的國家和地區(qū),采取不同的形式在經(jīng)濟上進行合作
2024-11-26 13:01
【摘要】第27課美洲與亞洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化gkxx精品課件名稱歐盟北美自由貿(mào)易區(qū)東盟亞太經(jīng)合組織建立時間成員國間差異性合作領(lǐng)域有無超越國家的權(quán)力機構(gòu)名稱歐盟北美自由貿(mào)易區(qū)東盟亞太經(jīng)合組織建立時間成員國間差異性多為發(fā)達國家發(fā)達國家和發(fā)展中國家多為
2024-11-25 05:33
【摘要】經(jīng)濟全球化的趨勢第28課導(dǎo)言“全球化”已經(jīng)成為當前世界上最熱門的話題之一。世界各個地區(qū)越來越緊密地成為一個整體,相互之間的聯(lián)系和依賴性空前增強。任何一個國家如果想得到發(fā)展,就不能忽視這種全球化的潮流,而這種潮流在經(jīng)濟領(lǐng)域體現(xiàn)得最為明
2024-11-26 13:02
【摘要】經(jīng)濟重心的南移,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。生活。課標要求:政權(quán)并立北宋與遼西夏并立南宋與金對峙元朝實現(xiàn)統(tǒng)一宋元時期重心南移從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域社會風(fēng)貌氣象萬千民經(jīng)族濟關(guān)重系心發(fā)南
2024-08-14 13:43
【摘要】經(jīng)濟重心的南移材料一“江南地廣或火耕水耨(nòu,鋤草)。民食魚稻,以漁獵山伐為業(yè)。—《史記》材料二
2024-11-17 05:25