【摘要】破解生命起源之謎依據(jù)教材:人民教育出版社教材歷史必修模塊3地球是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的星球當(dāng)今世界對“生命起源”的幾種觀點(diǎn)?1.特創(chuàng)論(或神造說)?2.自生論(或自然發(fā)生說)?3.生源論(或生生說)“腐草化螢”、“泥土變魚”?4.宇宙生命論(或泛生說)
2024-12-15 01:21
【摘要】?第12課探索生命起源之謎?1.簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)?2.概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源?1.掌握拉馬克的進(jìn)化論觀點(diǎn)和達(dá)爾文進(jìn)化論思想的內(nèi)容?2.理解生命起源理論誕生的歷史意義?1.原因?(1)在古代,人們相信神創(chuàng)造了人類和世界萬物。?(2)在歐洲封建社會(huì),
2024-11-21 11:14
【摘要】地球是迄今為止發(fā)現(xiàn)的唯一存在生命的星球,那么地球上的生命是如何來的呢?第12課探索生命起源之謎制作:泰和二中肖常興一、教會(huì)的禁錮盤古開天地1、世界是神創(chuàng)造的——神創(chuàng)說這是在進(jìn)化論誕生之前,世界各種文化、地區(qū)對生命起源的共同認(rèn)識。
2024-11-27 15:33
【摘要】第12課破解生命起源之謎【設(shè)鏡亮標(biāo)】。。【自主研讀】一、拉馬克和早期的生物進(jìn)化思想1、背景:(1)歷史:基督教會(huì)宣揚(yáng)神學(xué)創(chuàng)世說,致使生物學(xué)研究進(jìn)展緩慢。(2)思想:后,受到極大沖擊。(3)政治、經(jīng)濟(jì):
2024-12-22 22:59
【摘要】高中歷史必修三第12課探索生命起源之謎高中歷史必修三據(jù)《圣經(jīng)》記載:第一天,上帝創(chuàng)造了晝夜;第二天,上帝創(chuàng)造了天空;第三天,上帝創(chuàng)造了陸、海及植物;第四天,上帝創(chuàng)造了日月;第五天,上帝創(chuàng)造了動(dòng)物;第六天,上帝創(chuàng)造了男人亞當(dāng);第七天,亞當(dāng)問上帝,為什么世間萬物獨(dú)有我如此孤獨(dú)?于是上帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
2025-05-22 22:35
【摘要】?他辭世以來,就對自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)、政治、宗教和哲學(xué)、藝術(shù)和文化的綜合影響而言,還沒有哪一位學(xué)者超越了他?!蹲匀弧冯s志紀(jì)念特刊前言?童年與少年時(shí)代熱衷于與哥哥去采集標(biāo)本、旅行、打獵和研究化學(xué)。他對功課不感興趣,因而成績不好。他在自傳里說:“學(xué)校對于我的教育來說,是一個(gè)空洞的場所。”?他在愛丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī)時(shí)心不在焉,以后轉(zhuǎn)入
2025-05-08 08:03
【摘要】生命從何而來?課標(biāo)要求:達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn);概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源閱讀思考:⒈進(jìn)化論誕生前,關(guān)于生命起源的說法有哪些?這些說法有何相似之處?⒉為什么“神創(chuàng)論”能夠成為生命起源的共識并長期流行?它對生物學(xué)的發(fā)展影響如何??拉馬克生物進(jìn)化思想主張有哪些??主要觀點(diǎn)有哪
2025-05-18 02:38
【摘要】第18課新時(shí)期的理論探索鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想課標(biāo)要求?概述鄧小平建設(shè)中國特色社會(huì)主義理論的重要內(nèi)容;?認(rèn)識鄧小平理論對建設(shè)中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)意義;?概述“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容,認(rèn)識其對加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè),推進(jìn)我國社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。它是馬克思列寧主義基本
2024-11-26 14:59
【摘要】復(fù)習(xí)檢查:1、——(人名)開創(chuàng)了近代科學(xué),為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2、1687年,牛頓出版了《——》一書,提出——和——等,形成了一個(gè)以——、以——的牛頓力學(xué)體系,即經(jīng)典力學(xué)體系。這一體系對——,具有決定性意義。3、相對論提出的意義:(否定發(fā)展)4、1900年,——(人名)提出了量子假
2024-08-29 02:12
【摘要】簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn);概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。課程標(biāo)準(zhǔn)第12課探索生命起源之謎一、教會(huì)的禁錮閱讀教材第一子目錄,思考:1、古代的人們是如何解釋生命起源的?神創(chuàng)論女媧造人壁畫《創(chuàng)世紀(jì)》2、為什么神創(chuàng)論能夠成為人們對生物起源的共識,并長期流行?在古代,人們相信神創(chuàng)造了人類
2025-01-14 13:19
【摘要】第12課探索生命起源之謎1859年《物種起源》在古代,對于生命的起源有哪些神話和傳說?萬物從哪里來?人又從哪里來?女媧造人盤古開天上帝創(chuàng)世說亞當(dāng)與夏娃1859年11月3日達(dá)爾文的科學(xué)名著《物種起源》出版了。這一天,倫敦街
2025-01-14 13:39
【摘要】破解生命起源之迷課堂閱讀的重點(diǎn)?1、達(dá)爾文進(jìn)化論的背景?2、達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)容?3、達(dá)爾文進(jìn)化論的意義?一、誰是萬物的創(chuàng)造者?1、世界神創(chuàng)說?2、上帝創(chuàng)世說?中國:?盤古開天地天地生萬物?女媧造人?二、生命的起源?1、
2024-11-29 23:16
【摘要】惟天下之靜者,乃能見微而知著。二次備課序號35-36第12課探索生命起源之謎主講教師:__________編寫:陳向行課時(shí):2人文素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。三維目標(biāo)1.知識目標(biāo):識記達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn);掌握進(jìn)
2025-05-06 08:19
【摘要】人文精神的產(chǎn)生、復(fù)興和發(fā)展成熟的過程?西方奴隸制時(shí)代(公元前5世紀(jì)中葉以后)人文精神的萌芽——古希臘思想家們(智者學(xué)派、蘇格拉底等)的思想。?14—17世紀(jì)人文主義的興起與發(fā)展——文藝復(fù)興和宗教改革所體現(xiàn)的思想?17—18世紀(jì)人文主義思想的進(jìn)一步弘揚(yáng)——啟蒙運(yùn)動(dòng)。什么是“人文主義”?眾神之神——宙斯
2024-11-26 14:57
【摘要】你認(rèn)為究竟是先有雞還是先有蛋?新課標(biāo)要求:簡述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問題上產(chǎn)生分歧的根源。第12課破解生命起源之謎基督教和科學(xué)研究二者必然發(fā)生矛盾和沖突。最著名的有兩大爭論,一是圍繞日心說與地心說的爭論,二是圍繞生物進(jìn)化論的爭論。中世紀(jì)關(guān)于生命
2025-05-18 03:12