【摘要】琵琶行白居易作者簡介白居易,字樂天,號香山居士,唐朝著名現(xiàn)實主義詩人。主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,詩風(fēng)平易通俗,是新樂府運動的倡導(dǎo)者。長篇敘事詩《長恨歌》與《琵琶行》代表他藝術(shù)上的最高成就。當(dāng)時社會動蕩不安,詩人有兼濟(jì)天下
2024-11-27 14:19
【摘要】第16課琵琶行(并序)開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把,一把是數(shù)學(xué),一把是文學(xué),一把是音符?!旯」适拢喊拙右讖男】炭鄬W(xué)習(xí),白天黑夜地讀書作文,顧不上休息,以致于口舌生瘡,手肘磨出老繭??鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據(jù)傳在長安時,曾
2024-11-25 20:23
【摘要】16琵琶行教學(xué)目的1、通過琵琶女的不幸遭遇,了解封建社會中被侮辱、被損害者的樂伎和藝人們的悲劇命運2、體會作者把琵琶女的遭遇和詩人自己被貶謫的境況聯(lián)系起來寫用意3、體會作者運用生動、恰當(dāng)、新穎的比喻來描繪音調(diào)的高低、強(qiáng)弱變化的藝術(shù)手法教學(xué)重點、難點詩篇中對音樂形象描寫教學(xué)課時3課時
2024-11-27 05:03
【摘要】階段一學(xué)業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五16琵琶行(并序)本課話題——心境朗讀——課文中的名段“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白?!薄巴翘煅臏S落人,相逢何必曾相識!”這是一個落寞的世界,這里有兩位心境相似
【摘要】《琵琶行》教案及課堂教學(xué)實錄琵琶行教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動、語言,理解人物思想感情的能力。2.學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象能力。教學(xué)重點:1.掌握作者用比喻的手法描寫聲音的高超技法。2.通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想感情。把握意境。教學(xué)過程:
2024-11-27 11:29
【摘要】琵琶行白居易(并序)作者簡介?白居易,中唐著名現(xiàn)實主義詩人,字樂天,晚年號香山居士。二十九歲中進(jìn)士,官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想,屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩”,反映了勞動人民的痛苦生活,揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。?由于得罪了唐
2024-11-25 03:48
【摘要】琵琶行白居易孺子解吟長恨曲胡人能誦琵琶篇唐
2024-11-26 15:17
【摘要】第16課琵琶行(并序)第1課時目標(biāo)定位1.用比喻的手法描寫聲音的高超技法。2.培養(yǎng)學(xué)生透過人物的行動、語言,理解人物思想感情的能力。3.通過對人物身世命運的分析,解讀作品的思想感情。感受“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的悲劇美。4.背誦默寫第二自然段?;A(chǔ)精練1.給下列加點的字注
2025-07-31 15:36
【摘要】琵琶行(節(jié)選)白居易作者及背景?白居易,字樂天,晚號香山居士,中唐杰出的現(xiàn)實主義詩人,是新樂府運動的主要倡導(dǎo)者,主張“文章合為時而著,詩歌合為事而作”,強(qiáng)調(diào)繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)。今存詩3000首,代表作有諷喻詩《秦中吟》《新樂府
2024-11-27 13:48
2025-08-11 19:13
【摘要】琵琶行(并序)教案(魯人版必修二)教學(xué)目標(biāo):1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情,琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒,溝通了彼此的感情渠道,控訴了封建社會摧殘人才的黑暗現(xiàn)實。2、賞析這首詩的音樂美、意境美。領(lǐng)會運用多種手法描繪音樂形象,運用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的寫作特點。3、進(jìn)一步提高學(xué)生的欣賞能力和朗讀背誦能力。
2024-11-27 06:26
【摘要】人教版必修三別出心裁的《琵琶行幵序》教學(xué)設(shè)計(全國一等獎)《琵琶行并序》課例賞鑒——該課例獲第七屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽高中組一等獎第一名(西安)執(zhí)教/王毅軍觀察/賈玲【課例實弽】一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文師:誒同學(xué)們先欣賞一段規(guī)頻。(播放經(jīng)過編輯的《江南煙雨琵琶
2024-11-27 18:00
【摘要】解讀題目1、琵琶(樂器)2、行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式,后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同,實則大同小異,常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由,形式都采用五言、七言、雜言的古體,富于變化。
2024-11-26 07:29
【摘要】居易樂天綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名,造化無為字。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。唐宣宗李忱學(xué)習(xí)目標(biāo)1、反復(fù)誦讀,品
2024-11-25 12:44
【摘要】琵琶行-白居易白居易,字樂天,號香山居士,是唐代繼杜甫之后的又一位偉大的現(xiàn)實主義詩人。他積極提倡新樂府運動,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作?!薄杜眯小肥且皇灼哐蚤L篇敘事詩,繼承了漢樂府?dāng)⑹略姷膫鹘y(tǒng),白居易的長篇敘事詩優(yōu)美動人,通俗平易,在詩人生前,就被廣為傳誦,