3教師的詩(shī)意生活與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 20:42本頁(yè)面
【正文】 展 。 當(dāng)今，我們雖然高談著人文關(guān)懷、師生關(guān)系民主平等 …… 但由于幾千年師道尊嚴(yán)的影響，每位教師在教育觀念、教育理論及方式方法上，都深深地打上了自己學(xué)生時(shí)代所受教育的烙印，加上過(guò)去工作實(shí)踐中形成 的經(jīng)驗(yàn)思維時(shí)不時(shí)對(duì)新理念進(jìn)行著干擾歪曲，因而在教育中常常不知不覺(jué)地穿新鞋走老路，為自己錯(cuò)誤的定位 二、做一名有人道、人格的人。作為教師，需要有崇尚科學(xué)的態(tài)度、追求理想的精神，在浮躁的社會(huì)大環(huán)境中，在新課改的大背景下，只有深刻認(rèn)識(shí)了教育的真正目的，并把它內(nèi)化為自已工作的指導(dǎo)思想，才可能遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，淡出 ” 功利心 ” ，不唯利、不唯上，不追風(fēng)趕潮，保持正常的心態(tài)，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。那么，培養(yǎng)兒童最核心的習(xí)慣是什么。從這些論述中，我們可以感受到培養(yǎng)人才的核心目標(biāo)。 ” 著名學(xué)者費(fèi)孝通在談到 “ 德育的遺憾 ” 時(shí)回憶： “ 潘光旦先生曾經(jīng)明確提出：教育必須以每個(gè)人為目的，教育的最大目的，是為了促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，教育的最終目的是讓受教育者完成自我，把
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