【正文】
?教學(xué)內(nèi)容: Section A: 2a 2b 2c Section B: 2a 2b 2c 3b ?教學(xué)目標(biāo): 能聽懂兩篇聽力材料并能在情景中熟練運(yùn)用。 Who is that? What does he do? What does he look like? How old is he? When is his birthday? When was he born? ?教師再引入二個(gè)體育明星:姚明和羅納爾多 ?.Work on 1a 寫出自己所知道的體育明星 . ↘聽力訓(xùn)練 work on 1b 聽出四位明星的出生日期 . ↘拓展 /鞏固( Extension/Consolidation) ?pairwork as 1c ?performance ?Take Jordan for example and present these sentences and some adjectives, like famous, outstanding and so on: T: When did he start to play basketball? How long did he play basketball? When did he stop playing basketball? What is he like? ?Talk about other famous persons just as above: ?work on Section B 1a and 1b Exercise Homework (work on 3c.) Write a short passage about your favourite person. 學(xué)生熟悉并崇拜的明星出現(xiàn)能夠引起他們的好奇心,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的 欲望。 ?教師呈現(xiàn)一張劉翔的照片。簡(jiǎn)易操作的兩人合作比賽,大大提高了學(xué)生的參與欲望,強(qiáng)化了學(xué)生的聽力。 已學(xué)知識(shí)的鞏固,真實(shí)的情景使學(xué)生容易學(xué)會(huì)如何表達(dá)并容易接受所要學(xué)的新知識(shí)。 教具準(zhǔn)備 ?本課時(shí)的教學(xué)課件 ?教師準(zhǔn)備磁帶和錄音機(jī)。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 教學(xué)重點(diǎn): ?教學(xué)重點(diǎn):基本單詞,詞匯和句型。 10. 能根 據(jù)需要進(jìn)行有目 的預(yù)習(xí),使其對(duì)教師的教學(xué)內(nèi)容起補(bǔ)充作用。 8. 能會(huì)書寫名人的生活簡(jiǎn)介。 6. 能對(duì)自己小時(shí)候會(huì)做什么事情這一話題作較具體的描述。 4. 能掌握有關(guān)名人生活的動(dòng)詞且能熟練運(yùn)用;掌握wh特殊疑問句的運(yùn)用 。 2. 能用 who, when, how long等對(duì)句中的事件、時(shí)間、人物等提問并作相應(yīng)的回答。 c. 能夠運(yùn)用所學(xué)形容詞來描述他們所崇拜敬佩的人。 英語八年級(jí)上 Unit 1 When was he born 單元教案 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 第一課時(shí) 備課時(shí)間 3 月 2 日 上課時(shí)間 3 月 9 號(hào) 第一節(jié) 第三節(jié) 課題 Unit 1 When was he born 課時(shí) 1 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) a. 能夠掌握基本單詞和詞匯。 b. 能夠運(yùn)用基本句型進(jìn)行提問。 課時(shí)安排 4課時(shí)