3基層公安交警隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)思考-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 18:37本頁(yè)面
【正文】 善學(xué)、會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)、自學(xué)，提高民警執(zhí)勤執(zhí)法、服務(wù)群眾能力，把民警打造成本職工作的行家里手 ，從而在工作中少犯或者不犯錯(cuò)誤，更好地完成 “ 防事故、保暢通 ” 工作任務(wù)，更好地服務(wù)群眾，展示公安交警良好形象。教育培訓(xùn)是提高 民警綜合素質(zhì)的根本措施，實(shí)踐中應(yīng)根 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 據(jù)隊(duì)伍特點(diǎn)、工作性質(zhì)，突出實(shí)戰(zhàn)性，如：采取以案說(shuō)法、案卷質(zhì)量評(píng)審?fù)▓?bào)、座談?dòng)懻?、專家授課等好的形式。 第二、突出教育培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。公安機(jī)關(guān)這個(gè) “ 刀把子 ” 是否真正掌握在黨的手中，關(guān)鍵看這支隊(duì)伍是否對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。 三、加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的建議 紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)是打造一流警隊(duì)、開(kāi)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的根本保證，是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的基本內(nèi)容，是新形勢(shì)下堅(jiān)持立警為公、執(zhí)法為民的有效形式，事關(guān)公安交警隊(duì)伍的整體形象，事關(guān)公安機(jī)關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力，事關(guān)構(gòu)建和諧警民關(guān)系的成敗與否。一是基層交警部門培養(yǎng)和樹(shù)立身邊典型力度不夠，塑造和宣傳典范的手段單一，氛圍不濃，高度不夠，無(wú)法形成示范帶動(dòng)作用。有些單位對(duì)民警的日常監(jiān)督工作停留在 8 小時(shí)以內(nèi)的 “ 工作圈 ” ，對(duì)民警 8 小時(shí)以外的 “ 社交圈 ” 、 “ 生活圈 ” 、 “ 娛樂(lè)圈 ” 延伸不夠，監(jiān)督手段停留在開(kāi)開(kāi)會(huì)、提提醒傳統(tǒng)模式上，監(jiān)督力度大打折扣，公安交警隊(duì)伍由于工作的特殊性，工作點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，民警各自為 戰(zhàn)，致使有些問(wèn)題長(zhǎng)期難以發(fā)現(xiàn)，最終 “ 養(yǎng)癰成患 ” 。當(dāng)前在隊(duì)伍的管理上，一是重業(yè)務(wù)輕管理，重視事后處理、忽視事前教育、輕視過(guò)程監(jiān)督的現(xiàn)象依然存在，在抓早、抓苗頭性問(wèn)題上沒(méi)有做到警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸，忽視民警思想動(dòng)態(tài)變化，民警犯了錯(cuò)誤簡(jiǎn)單處理了事，不認(rèn)真反思管理中存在的薄弱環(huán)境和漏洞。有些基層單位在制度建設(shè)上，依然存在寫在紙上、掛在墻上、說(shuō)在嘴上、落 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 實(shí)不到行動(dòng)上問(wèn)題，很多問(wèn)題還是依靠領(lǐng)導(dǎo)管，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，沒(méi)有形成依靠制度管人管事的良性機(jī)制，制度的作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮。規(guī)章制度不在多，關(guān)鍵在于實(shí)用管用，在于監(jiān)管執(zhí)行到位。少數(shù)單位沒(méi)有從工作效能、集體榮譽(yù)的高度，去看待學(xué)習(xí)的重要性， 存在學(xué)習(xí)是民警自個(gè)的事情錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，沒(méi)有看到民警素質(zhì)的決定性作用，不懂得民警素質(zhì)高低決定著隊(duì)伍建設(shè)好壞和業(yè)務(wù)工作成效，不重視學(xué)習(xí)，更缺乏相應(yīng)的激勵(lì)措施。部分民警存在學(xué)與不學(xué)、學(xué)好學(xué)壞同樣工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，工作只求過(guò)得去，不思進(jìn)取，懶于學(xué)習(xí)。一是教育培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)戰(zhàn)性不強(qiáng)，存在 “ 一人得病，大家吃藥 ” 現(xiàn)象，教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容單一，學(xué)習(xí)資料不足，培訓(xùn)的效果不好。 第二、素質(zhì)提升不到位。當(dāng)前的思想教育工作存在上熱下冷現(xiàn)象，嘴上叫得 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) 響，實(shí)際上抓得松，以文件落實(shí)文件，以會(huì)議貫徹會(huì)議，深入基層調(diào)研、針對(duì)性解決問(wèn)題少。 第一、思想教育不到位。隨意攜帶與辦案無(wú)關(guān)物品進(jìn)入辦案區(qū)，在辦案區(qū)內(nèi)隨意走動(dòng)，隨地吐痰，亂扔垃圾、煙頭，離開(kāi)辦案區(qū)不清理攜帶物品，不關(guān)閉電器設(shè)備?，F(xiàn)場(chǎng)檢查照片不清晰，不寫檢查筆錄；詢問(wèn)筆錄不填寫時(shí)間、地點(diǎn)、詢問(wèn)人、不簽字，證據(jù)收集簡(jiǎn)單粗糙，沒(méi)有形成完整證據(jù)鏈，證據(jù)證明效果不強(qiáng)；空白光碟入卷。暫 扣物品、證件手續(xù)、臺(tái)賬、審批不健全，涉案財(cái)物返還手續(xù)不全、審批不到位；涉案車輛管理混亂，存在私下返還現(xiàn)象、丟失現(xiàn)象、損壞現(xiàn)象；扣押的車輛不按規(guī)定及時(shí)處理，長(zhǎng)時(shí)間露天存放導(dǎo)致報(bào)廢；涉案財(cái)物保管場(chǎng)地不規(guī)范。法律文書不蓋公章、辦案人員、負(fù)責(zé)人不簽名；存在單人辦案、單人或者男民警檢查女當(dāng)事人的問(wèn)題；權(quán)力義務(wù)告知通知書使用、送達(dá)不規(guī)范；降格處理、私下做人情的問(wèn)題依然存在，對(duì)那些確實(shí)有困難無(wú)法執(zhí)行到位的案件，不取證說(shuō)明，執(zhí)行不到位的原因不明確；法制員、單位負(fù)責(zé)人不認(rèn)真履行案件把關(guān)責(zé)任。在填寫法律條款、案件名稱時(shí)不注意核實(shí)，張冠李戴，法律名稱使用簡(jiǎn)寫或者習(xí)慣
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