【摘要】蘇教版生物七年級下冊第四單元第九章第三節(jié)膳食指南和食品安全同步訓練一、單選題1、良好的飲食習慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進身體的生長發(fā)育,增強對疾病的抵抗力。下列四種習慣中屬于不良習慣的是A.一是三餐,按時進餐B.不吃早餐,吃好午餐和晚餐C.葷素搭配,合理膳食D.不挑食,不偏食,不暴飲暴食
2024-11-23 15:34
【摘要】?過胖?過輕?缺乏營養(yǎng)?想一想他們這些飲食習慣正確嗎?合理而均衡的膳食有益于人體的健康。中國居民膳食指南:食物多樣,谷類為主;(多含淀粉)多吃蔬菜,水果和薯類;(多含纖維素、維生素和無
2024-11-19 08:30
【摘要】鹽都區(qū)實驗學校朱永華(一)合理均衡膳食富含各類營養(yǎng)物質的食品.swf圖片:饑餓的小女孩(攝影:凱文·卡特)一個瘦得皮包骨頭的蘇丹小女孩在前往食物救濟中心的路上再也走不動了,趴倒在地上。而就在不遠處,蹲著一只碩大的禿鷹,正貪婪地盯著地上那個黑乎乎、奄奄一息的瘦小生命,等待著即將到口的“美餐”。兒童
2024-12-09 00:23
【摘要】膳食指南與食品安全教學目標:1、了解我國的膳食要求2、使學生能設計“一日食譜”3、了解食品安全[來源:學科網ZXXK]教學過程:導入前面我們學習了營養(yǎng)物質及營養(yǎng)物質的消化與吸收,怎樣的飲食才是科學合理的呢?[來源:學科網ZXXK]一、我國的膳食指南年月:1997年4月內容:(1)食物多樣,
2024-11-27 21:52
【摘要】第三節(jié)膳食指南與食品安全一、膳食指南調查自己的飲食結構和飲食習慣:、偏食:::::,影響正餐:::
2024-12-02 12:24
【摘要】據中華網報道:最新統計數據表明北京市中學生“營養(yǎng)不良率”超過“肥胖率”。北京市區(qū)中學生的營養(yǎng)不良率為%,肥胖率為%,營養(yǎng)不良和肥胖癥正在“夾擊”都市讀書郎。隨著城市生活水平的日益提高,為何還會出現這么多營養(yǎng)不良的青少年呢?專家認為,一方面是家長缺乏相關的營養(yǎng)知識,日常膳食搭配不合理;另一方面是有些青少年偏食、挑食及愛吃零食;此外還有一些女學
2024-11-30 01:25
【摘要】第4單元生物圈中的人第8章人體的營養(yǎng)第3節(jié)合理膳食【學習目標】【重難點】1.說出合理膳食的概念和意義。2.通嘗試設計一份營養(yǎng)較為合理的食譜。:合理膳食的意義。:設計一份營養(yǎng)合理的食譜。目錄contents溫故知新自主預習合作學習歸納總
2024-11-24 23:16
【摘要】第三節(jié)膳食指南與食品安全中國居民膳食指南?平衡膳食,合理營養(yǎng),促進健康一.食物多樣、谷類為主?·多種食物應包括以下五大類?·第一類為谷類及薯類?·第二類為動物性食物?·
2025-06-01 18:18
【摘要】分析下面的插圖,討論每幅插圖中的做法是否正確,并說出科學道理。愛睡懶覺的小然,經常不吃早飯就上學,結果上到第三節(jié)課時,他感到頭暈、心慌,無法認真聽課,這是為什么?欣欣同學不愛吃蔬菜,她認為不一定要吃這些粗又沒有味道的東西。她的想法對嗎?不吃蔬菜、水果導致缺乏維生素c過多吃鹽會:高血壓發(fā)病
2024-08-28 23:38
【摘要】“膳食指南和食品安全”教學設計【設計思路】教材分析本課是在“探究人體需要的營養(yǎng)物質”、了解“食物的消化和吸收過程”之后的實際應用部分。其教學內容包括:設計一份合理的食譜和調查食品安全狀況兩個探究活動。每個探究活動都提供了相關的知識和背景資料。學生可以在教師的指導下,結合日常生活,通過收集、調查大量的事實資料,獲得有關合理營
2024-12-16 04:30
【摘要】第三節(jié)暴飲暴食損壞腸胃?合理營養(yǎng)——能夠滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質的需要的營養(yǎng)。能量來源:每克糖類、脂類、蛋白質在體內徹底分解產生的能量叫該食物的熱價糖類脂肪蛋白糖類、脂類和蛋白質能量=×(糖+蛋白質)+×脂肪良好的飲食習慣
2024-11-24 22:48
【摘要】《血液和血型》說課各位領導評委老師:大家好!我今天說課的題目是蘇教版初中生物七年級下冊第四單元《生物圈中的人》第十章《人體內的物質運輸和能量供給》第一節(jié)《血液和血型》。下面我將從教材分析、學情分析、教法確定、教學過程及設計、教學結果、板書設計等幾個方面對本節(jié)課的設計進行說明。一、教材分析
2025-01-12 07:58
【摘要】想一想他們這些飲食習慣正確嗎?算一下自己的營養(yǎng)狀況計算方法評價指標體重/身高的平方(kg/m2)營養(yǎng)不良正常營養(yǎng)過剩<~25>25?營養(yǎng)失調主要是由不合理的飲食結構和不良的飲食習慣造成的。合理而均衡的膳食有益于人體的健康
2025-01-12 07:56
【摘要】膳食指南與食品安全教學目標:1、了解我國的膳食要求2、使學生能設計“一日食譜”3、了解食品安全教學過程:導入前面我們學習了營養(yǎng)物質及營養(yǎng)物質的消化與吸收,怎樣的飲食才是科學合理的呢?一、我國的膳食指南年月:1997年4月內容:(1)食物多樣,谷類為主(2)多吃蔬菜、水
2024-12-13 09:56