3后進表態(tài)講話稿范文3篇-文庫吧資料
2024-08-26 17:37本頁面
【正文】 課余時間和他們呆在一起，首先談一些他們比較感興趣的話題，就拿現(xiàn)在我班的章皓、陳宇濤、李俊濤這三位同學來說吧，一開始我并不和他們談學習上的事，而是說些他們感興趣的話題，我教他們已經(jīng)有五年的時間了，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)?位在家都愛好上網(wǎng)打游戲，我沒有一味阻止他們玩游戲，在教育引導(dǎo)他們合理安排娛樂時間的同時，我自己也上網(wǎng)了解了一些他們所玩游戲的內(nèi)容，并在課余時間跟他們適當談?wù)勥@方面的內(nèi)容，就這樣拉近了彼此的距離，讓他們認為我不是一個只會高高在上的老師，而是一個可以信任的阿姨，進入了他們的感情世界。而要想嘗試去轉(zhuǎn)變后進生，必須想方設(shè)法接近他們，多關(guān)心他們，使他們逐步消除對學習的恐懼和老師、同學之間的隔閡，激發(fā)他們進行自我競爭的動力。古人云。下面結(jié)合自己的一些教學經(jīng)驗，淺談幾種與后進生有效溝通的方法。一般說來，后進生缺點突出，缺乏自覺性，學習成績較差。而在如何做好與后進生有效溝通這個話題上，由于本人經(jīng)驗及水平有限，談的不足之處敬請大家批評指正。 后進表態(tài)發(fā)言稿范文篇三： 各位領(lǐng)導(dǎo)， 各位老師： 大家上午好。 轉(zhuǎn)化后進生既艱巨又光榮，需要廣大教師長期地共同地努力。后進生的轉(zhuǎn)化是一項長期工程，一點一滴地積累，一點一滴地進步，都非易事。我開始上課多提問他，回答正確就表揚他，放學后我輔導(dǎo)他做完作業(yè)再回家，期末成績有了明顯的進步，語文成績上升到 75 分。我們班上的何江發(fā)，有著聰明的小腦袋，數(shù)學成績穩(wěn) 第 4 頁 共 9 頁 定在 90 分左右，但是語文成績卻慘不忍睹，考好的時候是十幾分。對待這些例子的差生，教師要因材施教，分別對待。有的學生看動畫片、電視劇造成上課無法集中精力聽講。我認為在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，可通過樹立信心培養(yǎng)信心激發(fā)興 趣來提高學生的學習積極性。因此，班主任要通過各種方式去培養(yǎng)和調(diào)動他們的學習興趣，促進后進生學習成績的不斷提高。當選了班委后，他積極主動的學習，雖然期末成績只有 50 分，但是對于一個從沒超過 10 分的孩子來講，是莫大的進步。我們班有一個孩子，他的名字叫做冉將虹，考試成績從來沒有超過個位數(shù)。能不能看到后進生的閃光點，這是班主任能不能積極主動做好后進生轉(zhuǎn)化工作的一個根本性問題。那么，如何在課程改革的今天，盡善盡美地轉(zhuǎn)化差生呢。但是后進生是人，不是產(chǎn)品，不能當成次品或廢品再回爐。 教師一直是我的夢想，當執(zhí)
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