3加強(qiáng)高校機(jī)關(guān)青年職工思想政治工作的思考-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 16:59本頁(yè)面
【正文】 灌輸式模式，內(nèi)容也相對(duì)單一，還不能很好地適應(yīng)廣大青年職工的職業(yè)發(fā)展需要和成長(zhǎng)訴求，存在 “ 供需矛盾 ” 。在調(diào)研中，我們看到， 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 一些高校在具體工作實(shí)踐中，對(duì)機(jī)關(guān)青年職工參加理論學(xué)習(xí)要求不夠嚴(yán)格，仍然比較注重業(yè)務(wù)培訓(xùn)、能力提升，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊；在考核評(píng)價(jià)過(guò)程中，雖然都提出對(duì)機(jī)關(guān)青年職工德能勤績(jī)廉進(jìn)行綜合考評(píng)，并且把加強(qiáng)思想政治素質(zhì)考核置于第一位，但對(duì)崗位工作績(jī)效的考核具有量化指標(biāo)、容易考評(píng)，對(duì)思想素質(zhì)的考評(píng)體系還比較寬泛、不易操作。這種分散化、碎片化的工作模式，在一定程度上造成高校機(jī)關(guān)青年職工思 想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性不夠。相對(duì)于大學(xué)生及青年教師思想政治工作多元共治、協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制而言，在加強(qiáng)機(jī)關(guān)青年職工思想政治工作過(guò)程中，還沒(méi)能真正匯聚和利用各方面資源，有的單位重視不夠，有些部門(mén)單兵作戰(zhàn)，工作齊抓共管、協(xié)同合作的生動(dòng)局面尚未形成。但目前，針對(duì)高校機(jī)關(guān)青年職工思想政治工作，在已經(jīng)制定出臺(tái)的相應(yīng)文件中都沒(méi)有明確表述，只是簡(jiǎn)單、籠統(tǒng)作為青年教師來(lái)進(jìn)行管理、提出要求，因此，各高校也都沒(méi)有提出明確的、具有針對(duì)的指導(dǎo)思想，更沒(méi)有制定和出臺(tái)專門(mén)的實(shí)施意見(jiàn)和文 件要求。 。 二、高校機(jī)關(guān)青年職工思想政治工作中存在的主要問(wèn)題 面對(duì)新形勢(shì)，高校機(jī)關(guān)青年職工的自身特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求也呈現(xiàn)出新變化。同時(shí)，隨著管理育人理念的日益深入，機(jī)關(guān)青年職工的思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)也具有越來(lái)越重要的示范和引導(dǎo)作用。從我們調(diào)研的情況來(lái)看，目前，高校機(jī)關(guān)管理人員中 35 歲以下的青年職工，大都超過(guò)了機(jī)關(guān)職工總數(shù)的 1/3，并且在一些重點(diǎn)部門(mén)、重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，承擔(dān)了重要的崗位工作和管理育人的重要職責(zé)。 提出了新的要求。從我們調(diào)研的情況來(lái)看， 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 有 68%的機(jī)關(guān)青年職工認(rèn)為工作生活壓力還比較大，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃仍然比較缺乏。當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處于由精英教育向大眾化教育，由規(guī)模擴(kuò)張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變的發(fā)展階段，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。面對(duì)我國(guó)全面深化改革的新形勢(shì)和當(dāng)前面臨的新問(wèn)題，如何凝聚廣泛共
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