3加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展-文庫吧資料
2024-08-26 16:36本頁面
【正文】 、開發(fā)等項(xiàng)目的結(jié)合，將項(xiàng)目的資金、人才優(yōu)勢用于農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作中，吸收更多綜合素質(zhì)較高的農(nóng)民參與到技術(shù)傳播過程中來，逐漸建立并完善重大項(xiàng)目的人才培訓(xùn)及使用制度。同時(shí)信息時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)、信息等技術(shù)逐漸滲透至培訓(xùn)工作中，為了提升培訓(xùn)效果， XX 縣區(qū)充分利用廣播、電視等現(xiàn)代媒體開展培訓(xùn)工作，充分挖掘農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?，促使農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更富有成效。隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓(xùn)需求也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。認(rèn)真研究和總結(jié)綠證培訓(xùn)、青年農(nóng)民跨世紀(jì)培訓(xùn)工程等培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，探索更多更好的培訓(xùn)形式及 載體。 樹立現(xiàn)代理念，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)模式 第 3 頁 共 5 頁 在具體培訓(xùn)過程中，只有不斷探索更好的形式，才能夠促使農(nóng)業(yè)科技教育發(fā)展積極作用。此外，針對培訓(xùn)對象而言，應(yīng)單純從農(nóng)民的培訓(xùn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村干部、農(nóng)業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)等企業(yè)、技術(shù)人員擴(kuò)大。對此應(yīng)適當(dāng)豐富培訓(xùn)內(nèi)容，向產(chǎn)前良種、良畜等新品種、新農(nóng)機(jī)及產(chǎn)后貯藏、加工等技術(shù)方向延伸和推廣 [3]。因此積極開展該項(xiàng)培訓(xùn)工作顯得十分必要。而農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)直接決定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，針對當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力文化水平偏低現(xiàn)狀，應(yīng)加大農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn) [2]。當(dāng)前，我國 9 億農(nóng)村人口當(dāng)中，初中以下文化程度僅占 7
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1