3關于態(tài)度的演講稿-文庫吧資料
2024-08-26 15:20本頁面
【正文】 生生活空虛，沒有人生方向的新聞，雖然我沒有調(diào)查過，但是還是不由地想將狹義的學習錯當成了廣義學習的后果就是這樣吧。完全不是。如果說 “ 課 ”這個概念 一消失，是不是人生就什么都沒有了呢。他們對課外的知識完全失去了興趣，連看也不想看。一開始可能是出于害怕自己浪費時間的恐懼心理，只是強壓著自己的興趣保持專注。我認為就個人來講，學習態(tài)度是很容易發(fā)生偏離的，尤其是在這樣一個以考試為 第 3 頁 共 4 頁 中心的環(huán)境中?，F(xiàn)代教育學 的偉大目標是通過某種科學的教學安排合這兩種學習為一體。第一個意思指的是廣義的學習，也就是包含了生活中一切方面的知識的難以量化的積累。 學習是分兩種的。 《關于 “ 學習方法和學習態(tài)度的演講 ” 》 學習的態(tài)度從小到現(xiàn)在，學校中聽的最多的一句話就是 “ 端正學習態(tài)度 ” 。習慣不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，是自己多年的經(jīng)驗總結、歸 納得出的。習慣可大可小，貴在堅持 。就是這么一個小小的目標，付出努力后我所得的遠不止一分 .有
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