【正文】
a、 教師教會學(xué)生本課的 chant,在學(xué)生掌握之后可以要求學(xué)生自己編一個(gè)小 chant,看誰編得最好。 e、 讓學(xué)生分組,利用圖畫紙,彩色筆等邊畫邊說,鞏固所學(xué)內(nèi)容。 b、 教師提議; Let’s draw a panda 可將學(xué)生分為幾個(gè)小組,邊畫邊繼續(xù)描述。 二、 Presentation a、 教師拿出一張 panda 圖畫,蓋住一半,然后讓學(xué)生用英語猜: What is it? 學(xué)生猜出后,教師