【摘要】教學(xué)內(nèi)容液體的壓強(qiáng)課型實(shí)驗(yàn)探究課第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能:初步認(rèn)識液體壓強(qiáng)規(guī)律,學(xué)會用壓強(qiáng)計(jì)測量壓強(qiáng),知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律在生活中的應(yīng)用實(shí)例。過程與方法:在探究液體壓強(qiáng)規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學(xué)
2024-11-27 09:28
【摘要】§《液體的壓強(qiáng)》說課稿一﹑教材分析:(一)教材的地位和作用?!兑后w的壓強(qiáng)》是人教版九年級物理第十四章《壓強(qiáng)和浮力》的第二節(jié),本節(jié)課既是壓強(qiáng)知識的延伸擴(kuò)展,又是學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)知識的基礎(chǔ)和鋪墊。本節(jié)安排了“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)感受液體壓強(qiáng)存在”和“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的活動,讓學(xué)生在自我探究過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,激發(fā)學(xué)生的探究意識,引領(lǐng)學(xué)生以
2024-12-17 09:52
【摘要】“液體的壓強(qiáng)”教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明本堂課是對學(xué)生多次完整的探究課的再一次檢測:要通過教師的積極引導(dǎo),使學(xué)生逐步形成探究式思維;培養(yǎng)學(xué)生的探究意識;經(jīng)歷探究過程;培養(yǎng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理能力;尊重科學(xué),尊重事實(shí),加強(qiáng)團(tuán)體合作意識,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。課題液體的壓強(qiáng)課型新授課授課人胡政良教學(xué)方式引導(dǎo)、講授、實(shí)驗(yàn)
【摘要】第七講液體壓強(qiáng)方法小結(jié)液體由于受到重力作用而產(chǎn)生液體壓強(qiáng).液體對盛放容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng),在液體內(nèi)部也有壓強(qiáng),并且同種液體的同一深度各個方向的壓強(qiáng)都相等.計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式P=ρ液gh,其中h是指深度,即跟空氣接觸的液面到研究位置的豎直距離,公式僅適用于液體壓強(qiáng).從公式可以看出決定液體壓強(qiáng)的因素是:液體密度和深度,只要液體
【摘要】九年級物理課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:學(xué)生姓名:課題課型新授主備人審核授課班級課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能:通過觀察實(shí)驗(yàn),認(rèn)識液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)及液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方向。通過實(shí)驗(yàn)探究,了解壓強(qiáng)
【摘要】提高作業(yè)(壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng))三、壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng)一、填空題體所受重力的方向是_____的,物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg,底面積為2m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是_____,地面所受的壓力是_____,地面受到的壓強(qiáng)是_____;若把木箱放在面積為m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌
2024-12-07 03:22
【摘要】什么是壓強(qiáng)?計(jì)算壓強(qiáng)的公式是什么??將一端開口一端扎有橡皮膜的玻璃管(開口朝上)浸入裝有水的燒杯中,觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化?保持玻璃管浸入水中的深度不變,將小燒杯中紅顏色的水緩緩注入玻璃管中,觀察橡皮膜發(fā)生了什么變化?考慮發(fā)生這種變化
2024-12-16 16:10
【摘要】想想議議?帶魚生活在深海中,你見過活的帶魚嗎?為什么??潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成,為什么?液體的壓強(qiáng)現(xiàn)象表明:液體對容器底有壓強(qiáng)原因:液體受重力作用現(xiàn)象表明:液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)原因:液體具有流動性:液體受重力作用和具有流動性:液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)?液
2024-12-04 20:32
【摘要】提高作業(yè)(壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng))三、壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng)一、填空題_____的,物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg,底面積為2m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是_____,地面所受的壓力是_____,地面受到的壓強(qiáng)是_____;若把木箱放在面積為m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌面的受力面積是__
2024-11-24 00:10
【摘要】14.2液體的壓強(qiáng)許多同學(xué)從電影、電視中看到:屏住呼吸的潛水者在海底采集海參、珍珠貝,背著氧氣瓶的潛水員在較深的海中觀察魚類的生活.要在更深的海水中工作,就要穿潛水服了.這是為什么呢?智能提要問:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律是什么?答:(1)由于液體受到重力的作用,容器內(nèi)
2024-11-23 09:37
【摘要】液體的壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因和固體一樣,液體由于受到重力的作用,對支承它的物體有壓強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)1液體對容器底的壓強(qiáng)取一個兩端開口的玻璃管,下端扎上一層橡皮膜,再從上端灌入水,觀察橡皮膜的變化。結(jié)論:液體對容器底有壓強(qiáng)。液體對側(cè)壁的壓強(qiáng)取一個上端和側(cè)面開口,底部不開口的玻璃筒,從上端
2024-11-26 17:30
【摘要】思考1.為什么放在水平桌面上的書對桌面產(chǎn)生壓強(qiáng).2.為什么人站在地面上對地面也產(chǎn)生壓強(qiáng).問題:?液體對容器底部和側(cè)壁有壓強(qiáng)嗎?如何證明?強(qiáng)??液體受到重力的作用;?液體具有流動性猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與什么因素有關(guān)??深度,方向,密度……壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造:
【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系教案設(shè)計(jì)一、引入演示實(shí)驗(yàn)一:一張拱形紙,在紙下吹,(先猜想,后操作),觀察現(xiàn)象教師講述:這個現(xiàn)象涉及了“流動氣體的壓強(qiáng)與流動速度的關(guān)系”。引出課題并板書。二、新授(一)壓強(qiáng)與流速關(guān)系1、流體的概念教師講述:流動性的氣體和液體統(tǒng)稱為流體(板書)2、流動氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系(1
【摘要】第三節(jié)大氣壓強(qiáng)說課稿我今天的說課課題是《大氣壓強(qiáng)》,我說課的內(nèi)容有教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)和我的物理教學(xué)思想六個板塊?!窘滩姆治觥俊洞髿鈮簭?qiáng)》是第十四章第三節(jié)的內(nèi)容,對大氣壓強(qiáng)的研究是在前面所學(xué)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用壓強(qiáng)、壓力、水的沸點(diǎn)、液體密度、液體壓強(qiáng)等內(nèi)容來認(rèn)識的,由“想想議議”來激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望,從而用
2024-12-07 05:30
【摘要】第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展課題一能源家族二核能(一)教學(xué)目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常規(guī)能源、哪些能源是新能源。3.知道核能,裂變與聚變。(二)教學(xué)過程1.引入新課教師:同學(xué)們每天要吃飯、喝水,用什么來煮飯、燒水
2024-12-17 09:50