人教課標(biāo)版一下十幾減幾1-文庫吧資料
2024-11-27 09:13本頁面
【正文】 學(xué)過的十幾減九的方法解決了其他的十幾減幾的計(jì)算。以前面三題為例，請三位同學(xué)說說你是怎么計(jì)算的。請一位同學(xué)把你做的結(jié)果展示給大家看一下。其實(shí)就是想加算減。因?yàn)?5+6=11 所以 11 減其中一個(gè)加數(shù) 6 就等于另一個(gè)加數(shù) 5。（對嗎？）說一說上下兩題有什么關(guān)系？以第一組兩道題說明一下。 三、鞏固計(jì)算方法 好，請同學(xué)們翻開書第 15 頁，思考第一題上下兩道題有什么關(guān)系？完成這道題。那我們再來回憶一下是哪幾種方法？師生一起總結(jié)。 為什么要加 2？（因?yàn)樵瓉硎菧p 8，我們剛才是減 10，多減了 2，所以要反過來加 2）那 5 呢？ 把 5 看成 10， 1310=3， 3+5=8。那 135 呢？ 133=10 ， 102=8。 （師：也可以算出 135，那也就是說用這個(gè)加法可以把這兩道減法一起算出來） ＝ 10， 105＝ 5。 +5＝ 13， 138＝ 5。 誰愿意來匯報(bào)？ 學(xué)生匯報(bào)的算法可能有： 108＝ 2， 2 再加個(gè)位上的 3=5。 先自己想一想，再跟你的同桌討論一下。小花說：“瞧，我釣的魚的多！” 菲菲搶著說：“不！是我釣的魚多！”它倆越爭越激烈，小花說：“這里共有 13 條金魚，我釣的是 8 條花的，你釣了幾條黑的？”菲菲說：“有 13條金魚，我釣了 5 條黑的，算一算你釣
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