4某年中學(xué)創(chuàng)新性工作匯報(bào)-文庫吧資料
2024-08-24 16:59本頁面
【正文】 施與實(shí)驗(yàn)中還要不斷研究與探索，努力使這種課堂教學(xué)模式更加科學(xué)、規(guī)范，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)的有效性，最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量。 “5” 指的是 “ 五為主 ” 。 “6” 指的 是 “ 六環(huán)節(jié) ” 。 “3” 指的是 “ 三結(jié)合 ” 。學(xué)校規(guī)定班主任必須每周上一節(jié)德育課，并成立了德育教師工作室指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生的德育工作。 三、 德育教育管理制度化 德育工作是學(xué)校工作的重中之重。良好的行為習(xí)慣是掌握科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的重要保證，未來社會(huì)信息瞬變，競(jìng) 爭(zhēng)異常激烈，我們始終堅(jiān)信所有在校學(xué)習(xí)的學(xué)生智力都是健全的，之所以學(xué)業(yè)成績不理想，主要原因是由于行為習(xí)慣不當(dāng)。 本書分 “ 走進(jìn)學(xué)校 ” 、 “ 規(guī)范之窗 ” 、 “ 安全導(dǎo)航 ” 等內(nèi)容，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校訓(xùn)、校史等作了扼要的說明，對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守的各項(xiàng)規(guī)范、條例作了認(rèn)真的歸納，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的表揚(yáng)和違紀(jì)學(xué)生處分作了嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定，對(duì)學(xué)生安全和 心理健康的指導(dǎo)作了必要的介紹，旨在給同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活作出明確的指導(dǎo)，提供必要的幫助，同時(shí)也給全體教職員工和學(xué)生家長在學(xué)生教育方面提供一套較系統(tǒng)、全面的材料。 “ 一日常規(guī)量化 ” 管理制度的實(shí)施，涵蓋了學(xué)校工作的各個(gè)方面，使學(xué)校管理的各個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，為學(xué)校現(xiàn)代化管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校的向前發(fā)展。 “ 一日常規(guī)量化 ” 管理制度，內(nèi)容豐富，一是教師實(shí)行每周一天全日值日制，負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)校管理的各個(gè)方面以及處理發(fā)生的一切事務(wù)，有值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師
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