4某年中學創(chuàng)新性工作匯報-文庫吧在線文庫
【正文】 一段時間的使用，現(xiàn)在全校教師和絕大部分家長都能熟練的運用校訊通進行溝通，使得溝通更輕松自然，辦事效率大大提高，解決很多實際問題。校訊通構建了老師與家長溝通的信息平臺，建立了老師與家長對學生進行同步教育的網(wǎng)絡，以一種現(xiàn)代化的全新方式完善了家校之間的交流促進學校教育工作信息化。家校通可以讓學校和家庭互動起來，讓家庭成為學校的延伸，家長在老師的協(xié)助下做好教育工作。 現(xiàn)在，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學習的交流平臺，教育教學的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。使老師、學生、家長在世界任何地方連上互聯(lián)網(wǎng)的計算機上輕點鼠標，就能查到我校的各方面的信息，也可以通過 留言參與學校的管理，為學校的建設獻計獻策。 五、個性化作業(yè)本的設計與使用 第 4 頁 共 6 頁 為了解決學生作業(yè)不規(guī)范，老師作業(yè)量不好掌握的問題，在教務處的領導下，我校各學科教師自主設計作業(yè)本，以最新《教學大綱》《考試說明》和新《課程標準》為依據(jù)，在作業(yè)題編制上也進行了大膽創(chuàng)新，體現(xiàn)出鮮活的時代氣息，注重試題立意新、內(nèi)容結構新、創(chuàng)設情景新、設問方式新、開放探究新，力求體現(xiàn)新一輪課改、教改、考改的新趨勢，更能適合不同層次的學生使用。 四、 “365” 教學模式的推廣應用 “365” 教學模式就是借鑒他人成功經(jīng)驗，結合我校實際而實施的一種全新的課堂教學模式。 第 2 頁 共 6 頁 二、學生手冊的編寫和使用 為了讓同學們更好的度過三
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