20xx人教版語文選修葡萄月令word導(dǎo)學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-27 07:39本頁面
【正文】 之。袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不 會(huì)做菜。我對(duì)異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實(shí)是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。高郵還出雙黃鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。鴨多，鴨蛋也多。出鴨。這三樣，在我的家鄉(xiāng)，都不貴，多數(shù)人家是吃得起的。也許十二紅只是一個(gè)名目，不一定真湊足十二樣。還有 一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要吃“十二紅”，就是十二道紅顏色的菜。小孩子點(diǎn)了黃煙子，常把它的一頭抵在板壁上寫虎字。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)。有一個(gè)風(fēng)俗不知?jiǎng)e處有不：放黃煙子。一尺來長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能辟邪嗎？喝雄黃酒。城隍廟的老道士還是我的寄名干爹，他每年端 午節(jié)前就派小道士送符來，還有兩把小紙扇。貼符。貼五毒。做香角子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。 端午的鴨蛋 汪曾祺 家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。如今，此類廣告已“下站”，取而代之的是一些公益宣傳，如“為幼兒讓座您會(huì)得到兩顆心的感激”“公交優(yōu)先，綠色出行”等，它們已經(jīng)成為公交車車身上一道靚麗的“風(fēng)景”。 5．給下面一則新聞擬寫標(biāo)題，不超過 16字。 C．哈佛燕京圖書館每年都有一次賣舊書的盛會(huì)，每次我都能在一堆堆五花八門的書里淘到如金子般珍貴的書，并因此而興奮。 4．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上，很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。 D．她的一切政令，都是以小皇帝的名義頒布的，誰反對(duì)她，就是反對(duì)皇帝，就是十惡不赦， 罪不容誅 ． ． ． ． 。 B．我們協(xié)會(huì)一定支持綺麗華王地板的發(fā)展，他的雄心壯志我們一定鼎力相助，我相信在座的企業(yè)家，都會(huì) 鼎力相助 ． ． ． ． 的。n) 癟果 (biě) 慵懶 (yōnɡ) 似的 (s236。o) 鉸枝 (jiǎo) 腌制 (yān) 著色 (zhu243。n) 暖和 (h233。 合作探究 ？重點(diǎn)寫了哪些？為什么這樣安排？ ，有何作用？ ？ 【拓展訓(xùn)練】 積累與運(yùn)用 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) A．鐵鍬 (qiāo) 出窖 (ji224。 例句：①這東西如果腌成咸菜， ________不難吃。大約 當(dāng)表示有很大的可能性時(shí)二者通用。 例句：①葡萄抽條，絲毫不知 ________，它簡(jiǎn)直是瞎長(zhǎng)！ ②敵人制高點(diǎn)的火力 ________了整片開闊地，很難繼續(xù)前進(jìn)。控制 節(jié)制：指揮管轄；限制或控制?！镀咸言铝睢肪褪沁@樣一篇文章，文中的葡萄簡(jiǎn)直就成了仙子，讀來讓人心頭美得酥酥地離開 了一切凡塵?！彼J(rèn)為美育“是醫(yī)治民族創(chuàng)傷，提高青年品德的一個(gè)很重要的措施”。大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。另有一些京劇劇本。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一位純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。汪曾祺把自己的散文定位于寫凡人小事的小品，抒寫自己在現(xiàn)代社會(huì)生活的喧囂和緊張中向往寧靜、閑適、恬淡的心靈，追求心靈的愉悅、凈化和升華。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，在小說散文化方面，開風(fēng)氣之先。他博學(xué)多識(shí)，情趣廣泛，對(duì)書畫、醫(yī)道、戲劇與民間文藝都有深入鉆研。 【知識(shí)鏈接】 汪曾祺 (1920－ 1997)，江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。 ，激發(fā)對(duì)生活的熱愛。 葡萄月令 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、詳略有致的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 、閑適自在的語言。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 品味語言，理解作者閑適自由的行文風(fēng)格， 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 通過想像和聯(lián)想進(jìn)一步體會(huì)文字間蘊(yùn)涵的情感。一代小說大師沈從文的弟子。作品被譯成多種文字介 紹到國(guó)外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗
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