20xx北師大版語(yǔ)文必修二第9課宋詞二首-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 07:33本頁(yè)面
【正文】 忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。一腔悲憤溢于言表。以廉頗事做結(jié)，表達(dá)了作者怎樣的感情？ 教師引導(dǎo)學(xué)生討論，明確。 但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說(shuō)： 廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。廉頗本來(lái)也很想被趙王召見(jiàn)，效命疆場(chǎng)，擊破強(qiáng)秦，使趙國(guó)能強(qiáng)盛起來(lái)。因被人陷害，跑到魏國(guó)去。抒發(fā)未能施展才能 的感慨。表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿。當(dāng)?shù)乩习傩漳昴暝诜鹭傇~下迎神賽會(huì)，很是熱鬧。如今自己已成老年， 壯志依然難酬，追思往事，不勝身世之感！ 佛貍洞下 三句，從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí)。 四十三年 三句，說(shuō)辛棄疾在京口北固亭北望中原，記得四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng)。 四十三年， …… 一片神鴉社鼓！ 是第二層。 ② 凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？ 借鑒歷史，伐金必須做好準(zhǔn)備，不能草率從事。宋文帝聽(tīng)了王玄漠的大話，對(duì)臣下說(shuō)： 聞王玄漠陳說(shuō)，使人有封狼居前意。他不能繼承父業(yè)，好大喜功，聽(tīng)信王玄漠北伐之策，打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗，結(jié)果一 敗涂地，北魏軍隊(duì)一直追到長(zhǎng)江邊，聲稱要渡江，都城震恐。 元嘉 是南朝宋文帝年號(hào)。教師講解，學(xué)生討論用典的作用?？偨Y(jié)：這一段借孫權(quán)和劉裕兩個(gè)歷史上英雄人物事跡隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情。 在當(dāng)時(shí)韓佳胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī)，還有如果碰到劉裕這樣的國(guó)君，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用的意思。辛棄疾遠(yuǎn)在乾道元年（ 1165 年）呈給宋孝宗的《美芹十論》里，明白指出出兵北伐，應(yīng)取道山東 因?yàn)樯綎|之民勁勇，敵守備簡(jiǎn)略。 想當(dāng)年 三句頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜。 ② 斜陽(yáng)草樹(shù) …… 氣吞萬(wàn)里如虎 是第二層，寫俯瞰京口街市，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕。 舞謝歌臺(tái) 一句，承接上文，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻，也已經(jīng)沒(méi)有了。孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝，他在南京建立吳都，并且能夠打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園。 ① 分兩層。 （ 1 ）閱讀上片。 7 ．聽(tīng)課文錄音帶或者教師范讀，疏通文字。辛棄疾施展雄才大略為恢復(fù)大業(yè)出力的愿望又落空了。第二年（ 1204）任他作鎮(zhèn)江知府，鎮(zhèn)江那時(shí)正處于抗戰(zhàn)前線。當(dāng)時(shí)蒙古已崛起，金則日益衰敗，并起了內(nèi)亂。我們今天要學(xué)的這篇懷古詞，是突出的一首。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報(bào)國(guó)無(wú)門。他們對(duì)起義軍也一直害怕。從此以后，他繼續(xù)堅(jiān)持主戰(zhàn)，用他飽含愛(ài)國(guó)主義激情的詞和文章，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng)一全國(guó)的主張。一件是，一個(gè)叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手?jǐn)亓诉@個(gè)叛徒；另一件是，親率 50 騎兵，直閉駐有 5 萬(wàn)大軍的金營(yíng)，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛徒、內(nèi)好張安國(guó)渡過(guò)淮水，到達(dá)建康（南京）。 1161 年，金國(guó)大舉南犯， 21 歲的辛棄疾率群眾 2020 多人在家鄉(xiāng)起義，加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔(dān)任 掌書記 職務(wù)。厭聲韻。 5 ．思考問(wèn)題： （ 1 ）找出韻腳，并在朗讀中體會(huì)。 北顧：回 頭向北望。 氣吞萬(wàn)里：豪氣簡(jiǎn)直能吞沒(méi)萬(wàn)里江山，形容氣概非凡。 2 ．指導(dǎo)預(yù)習(xí)，初讀課文，疏通文字。辛棄疾的詞， 慷慨縱橫，有不可一世之概 。 宋詞二首 教案（ 2） 《永遇樂(lè) ?京口北固 亭懷古》教案 二課時(shí) 教學(xué) 要點(diǎn) 學(xué)習(xí)《永遇樂(lè) ?京口北固亭懷古》。 課后作業(yè)，延伸教學(xué)： 從書上或網(wǎng)上查找一篇懷古詩(shī)詞，進(jìn)行賞析，并寫出賞析性的文章。其次，分析技巧，體察詩(shī)心。一般包括述史和詠懷兩部分，采用對(duì)比手法，主要有古人與作者的對(duì)比；永恒與短暫的對(duì)比；盛與衰的對(duì)比；自然與人生的對(duì)比；今與昔的對(duì)比等。 根據(jù)上述所學(xué)及自己的了解，學(xué)生自由發(fā)言，歸納總結(jié)懷古詩(shī)詞特點(diǎn)： “懷古詩(shī)詞 ”是一種以歷史事件與人物為感情寄托的詩(shī)歌類型。慨嘆
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