3觀摩研討會心得體會-文庫吧資料
2024-08-19 22:12本頁面
【正文】 生有更多的時間和機會訓(xùn)練，同時教師也才有更多的機會對學(xué)生進行練習(xí)反饋和強化矯正，只有這樣才能增強課堂教學(xué)的有效性。在具體課堂教學(xué)操作中，教師一定要注意克服“ 教師話語霸權(quán) ” 的慣性，敢于并善于把課堂、班級 “ 還給 ” 學(xué)生。 三、想清楚我們課堂教學(xué)究竟應(yīng)該講些什么 教師在課堂中究竟起什么作用，愚蠢的教師是教給真理，聰 第 2 頁 共 3 頁 明的教師是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。教材是 主要的教學(xué)資源，是教與學(xué)的重要憑借。教師要成為教材的積極促進者、發(fā)展者，挖掘教材，超越教材，發(fā)展教材，讓教材在促進學(xué)生發(fā)展的過程中真正發(fā)揮作用。 二、合理地創(chuàng)
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