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正文內(nèi)容

3觀摩研討會(huì)心得體會(huì)-wenkub

2024-08-19 22 本頁面
 

【正文】 性使用教材的基礎(chǔ)。每位教師上課前都與學(xué)生交流教材以外的話題,比如:你知道老師叫什么,你了解老師多少等話題,以示緩解學(xué)生的緊張感,為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。 二、合理地創(chuàng)造性使用與處理教材 牛獻(xiàn)禮老師的報(bào)告以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的深度教學(xué),讓我深深認(rèn)識(shí)到:要想創(chuàng)造性地使用好新教材,首先必須遵循的一個(gè)原則就是: “ 腦中有課標(biāo)、心中有教材、眼中有學(xué)生 ” 要以課標(biāo)為依據(jù),以新教材的內(nèi)容為憑借,選擇適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的內(nèi)容。教材是 主要的教學(xué)資源,是教與學(xué)的重要憑借。在具體課堂教學(xué)操作中,教師一定要注意克服“ 教師話語霸權(quán) ” 的慣性,敢于并善于把
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