20xx春人美版美術(shù)三下第4課人物與環(huán)境-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 07:24本頁(yè)面
【正文】 合適的環(huán)境來(lái)與我們搭配，這樣才能使整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)顯得和諧、搭調(diào)。 4．師總結(jié) ： 剛才，我們根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)，用變換方向和服飾的方法來(lái)添加環(huán)境?？磥?lái)，我們還可以通過(guò)改變?nèi)宋锏姆梺?lái)改變?nèi)宋锏男詣e、年齡 ，從而對(duì)環(huán)境產(chǎn)生更多的設(shè)想。（如果學(xué)生糾正我說(shuō)只有女孩子才跳橡皮筋，我就說(shuō)對(duì)，那我們可以給他變個(gè)身；如果學(xué)生沒(méi)有反應(yīng)，我就啟發(fā)學(xué)生，平時(shí)，都是女孩子跳橡皮筋比較多，所以我們要給他變個(gè)身）首先給他穿上一條裙子，再換一個(gè)發(fā)型。②學(xué)生不能回答時(shí)，老師引導(dǎo)： 只有男同學(xué)可以變化嗎？女同學(xué)也可以產(chǎn)生一些不 同的環(huán)境設(shè)想？怎么變幻成不同的人物呢？ ） 對(duì)，我們還可以給人物穿上合適的服飾。 3．同學(xué)們，同一個(gè)人物，動(dòng)作、方位不同，環(huán)境也會(huì)隨之發(fā)現(xiàn)變化。當(dāng)然，他還有可能是和好朋友在兒童樂(lè)園里面玩蹦床。 馬比賽。 這三人與 背景環(huán)境重 遠(yuǎn)處的人群形成 和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。 那如果是這個(gè) 方位呢？（出示倒立的人物圖片）這個(gè)動(dòng)作又像在干什么？（學(xué)生回答）對(duì)，還可以是在奧運(yùn)會(huì)中表演吊環(huán)，或者鞍 勒 最 具 代表 性 的一件作品，表現(xiàn)是秋季收獲后，人們從地里揀拾剩余麥穗的情景。同樣，我們還可以通過(guò)調(diào)換人物的方位（ 在黑板上粘貼出示板書(shū)：方位 ）對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行設(shè)想。 師小結(jié)：同樣的一個(gè)動(dòng)作和神態(tài)，在不同的環(huán)境里，就會(huì)組成不同的畫(huà)面。全班起立，舉起你們的雙手，設(shè)想一下，現(xiàn)在的你，正在做什么？（ 留點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生休驗(yàn)）好，請(qǐng)坐下。 看來(lái)人物與環(huán)境 和諧地搭配非常重要，這便是我們今天所要學(xué)習(xí)的人物與環(huán)境。 教具 課件、范作、示范用具 學(xué)具 課本、 畫(huà)紙、畫(huà)筆
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