4李臻階梯演講稿-文庫(kù)吧資料
2025-08-12 14:51本頁(yè)面
【正文】 在旁邊的媽媽開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，媽媽說(shuō)，爸爸就是和她生活在一起時(shí)間最長(zhǎng)的那個(gè)男人，其實(shí)這種解釋是沒(méi)什么科學(xué)道理的 .下次叫孩子，用手指著杯子，這是 cup， ，這是cup， cup 是杯子下面一個(gè)問(wèn)題，我想問(wèn)一下 各位家長(zhǎng)，在國(guó)外 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 什么時(shí)候?qū)W音標(biāo)。這位爸爸您好，請(qǐng)問(wèn)您的孩子多大了， 哦 8 歲了，有 8 年的工齡了，您認(rèn)為爸爸該怎么解釋。說(shuō)，叫爸爸 .那你有沒(méi)有給孩子解釋爸爸是什么意思。孩子小聽(tīng)不懂 .那你教孩子漢語(yǔ)時(shí)有沒(méi)有擔(dān)心孩子聽(tīng)不懂呀?？隙ㄊ抢匣?duì)不對(duì)，孩子肯定說(shuō)，媽媽你幫我把老虎搬過(guò)來(lái)，我要寫(xiě)作業(yè)， 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 在孩子大腦里邊根本就沒(méi)有兇猛的概念，沒(méi)有老虎和桌子的區(qū)別，所以語(yǔ)言是不需要解釋的 .那有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，老師，我孩子沒(méi)學(xué)過(guò)英文，我不給他解釋他能聽(tīng)懂嗎。因?yàn)檎Z(yǔ)言是不需要解釋的，語(yǔ)言是在特定環(huán)境下養(yǎng)成的表達(dá)習(xí)慣，家長(zhǎng)您看我面前的這個(gè)是什么。（家長(zhǎng)答 cup）家長(zhǎng)就因?yàn)槟鷷?huì)，所以我們教孩子就教錯(cuò)了，家長(zhǎng)您是不是這樣教孩子的，你說(shuō)，寶貝今天媽媽教你學(xué)英文，你拿起一個(gè)杯子，告訴孩子，來(lái)寶貝你看著杯子，杯子就是 cup， cup 的意思就是杯子，記住杯 子就是 cup， cup 就是杯子，家長(zhǎng)有沒(méi)有這樣的。是不是這樣，我們一看就知道了，如果是我說(shuō)的這樣，也歡迎您給孩子來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí) .下面，我就兩個(gè)方面問(wèn)題跟家長(zhǎng)進(jìn)行分析，第一個(gè)方面，在傳統(tǒng)教育當(dāng)中習(xí)慣性和經(jīng)常性犯的錯(cuò)誤；第二，我們共同尋 找一個(gè)好的方式方法，讓孩子真正的把英語(yǔ)學(xué)好 .那么 6 歲之后一直到 13歲，當(dāng) 6 歲以后孩子的大腦的吸收效果形成不斷下降的趨勢(shì)，當(dāng)孩子 13 歲的時(shí)候，孩子的大腦學(xué)習(xí)吸收效果達(dá)到大腦黃金吸引 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 效果的末端，有 40％還是很高的，從六歲到十三歲之間在科學(xué)角度上形成了音蔽，語(yǔ)音的音，隱蔽的蔽，那什么叫音蔽呢。 英語(yǔ)是門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言是在特定環(huán)境下養(yǎng)成的一種特定的表達(dá)習(xí)慣。 2，交流工具 家長(zhǎng)，對(duì)于 我們這一代人來(lái)說(shuō)，過(guò)去學(xué)英文是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)演變成一種技能，時(shí)至今天，他是我們孩子必備的交流工具。 1，時(shí)代的需要。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 李臻階梯演講稿 尊敬的各位家長(zhǎng)大家： 早上好： 首先，我代表朗文 backpack 少兒英語(yǔ)學(xué)校感謝并歡迎大家的到來(lái) . 每當(dāng)我走上演講臺(tái)，聽(tīng)到大家熱烈的掌聲，我都感覺(jué)到身上的使命感和責(zé)任感的神圣 .各位家長(zhǎng)來(lái)到這里，目的是尋找一種方法，來(lái)讓你的孩子變得更加聰明，讓你的孩子真正的
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