【摘要】◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力提升)◆合作探究◆自主小結(jié)◆自主訓(xùn)練(◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力
2024-11-27 05:06
【摘要】第二章力與運(yùn)動(dòng)第二節(jié)力的平衡知識(shí)清單1.物體如果在兩個(gè)力的作用下,能保持________或____________狀態(tài),該物體就處于平衡狀態(tài),這兩個(gè)力就互稱(chēng)為_(kāi)_______。2.作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,如果大小________,方向__________,并且______________
2025-06-19 14:41
2025-06-19 14:46
【摘要】力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)創(chuàng)設(shè)情景觀察:利用多媒體展示幾幅圖片讓學(xué)生感受力最初是從肌肉緊張中得來(lái)的。(介紹中國(guó)的體育健兒為國(guó)爭(zhēng)光的事跡,教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó))向?qū)W生講解大家非常熟悉的掰手腕游戲,并邀請(qǐng)學(xué)生和教師進(jìn)行公平比賽,同學(xué)們作為裁判。思考、討論,并回答問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生
2024-11-26 16:25
【摘要】課題力的平衡課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、對(duì)于平衡態(tài)的物體進(jìn)行受力分析,認(rèn)識(shí)平衡力的概念。2、認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下,物體也能夠保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。過(guò)程與方法1、在探究實(shí)驗(yàn)中處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并從對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理中認(rèn)識(shí)二力平衡的條件,知道狀態(tài)變化的原因。
2024-11-28 02:26
【摘要】第三節(jié)力的平衡一.填空題1.一個(gè)力作用在物體上,它產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力的共同作用效果______,這個(gè)力就叫做那兩個(gè)力的合力。2.甲、乙兩人共同拉一輛車(chē),甲的拉力為600牛,乙的拉力為300牛,兩人用力方向都朝東。如果讓一個(gè)人來(lái)拉,作用效果與兩個(gè)人拉相同,那么這個(gè)人一定要用力______牛,方向______。3.一輛汽車(chē)裝
【摘要】一、平衡狀態(tài)和平衡力?作用物體上的幾個(gè)力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的效果互相平衡,此時(shí)物體處于平衡狀態(tài),物體受的幾個(gè)力為平衡力.如果物體只受到兩個(gè)力而處于平衡狀態(tài),這種情況叫做二力平衡二、二力平衡條件F2F1?作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等,方向相反,且作用在同一直線上
2024-12-06 01:20
【摘要】第三節(jié)力的平衡牛頓第一定律告訴我們,物體在不受外力的時(shí)候要保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。能不能說(shuō),凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體,都沒(méi)有受到外力作用呢?靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書(shū)做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車(chē)NG牽引力阻力可見(jiàn):物體
2024-12-08 06:38
【摘要】來(lái)自地球的力教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容/教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)預(yù)設(shè)復(fù)習(xí)引入首先以提問(wèn)的方式復(fù)習(xí)力的概念,力的三要素和力的測(cè)量工具,為學(xué)習(xí)本節(jié)新課做好必要的知識(shí)準(zhǔn)備。然后利用媒體展示圖片,引入新課知道水從高處向低處流、蘋(píng)果或衣服上的水滴降落地面是由于地球的吸引,即重力的作用。所以利用這幾幅插圖引入新課很自然。
2024-11-27 04:14
【摘要】第三節(jié)力的平衡【新課導(dǎo)思】牛頓第一定律:一切物體在不受力時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。放在桌面上的蘋(píng)果受到力的作用,為什么會(huì)處于靜止?fàn)顟B(tài)?【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】。。。?!咀灾黝A(yù)習(xí)】:如果物體在兩個(gè)力的作用下,保持_____或_____________狀態(tài),
2025-06-18 12:22
【摘要】力(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分),下列說(shuō)法正確的是(),它一定與其他物體相互接觸2021年倫敦奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo),其中沒(méi)有應(yīng)用“力的作用是相互的”這一原理的是()3.(2021·海南中考)小明用槳向后劃水,使船前進(jìn)
2024-12-06 16:45
2024-12-08 06:36
【摘要】第三節(jié)力的平衡同步練習(xí)一、基礎(chǔ)演練1.一只茶杯靜止在桌面上,它在________的作用下保持______狀態(tài),我們就說(shuō)__________。2.作用在________的兩個(gè)力,如果它們_______、________、____________,這兩個(gè)力就是__________的。3.靜止在水平桌面上的一本書(shū),質(zhì)量為千克,受到
2024-11-23 08:15
【摘要】第二節(jié)力的合成學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力:①理解合力與分力的概念,知道什么是力的合成.②知道同一直線上方向相同和相反的兩個(gè)力的合成方法2過(guò)程與方法:①經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程:提出猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、歸納總結(jié).②用實(shí)驗(yàn)探究同一直線上兩個(gè)力的合成方法3情感.態(tài)度與價(jià)值觀:感悟科學(xué)探
【摘要】力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用,建立力的概念。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道力的作用是相互的,并會(huì)解釋一些現(xiàn)象。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究能總結(jié)出力的作用效果?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】物體間力的作用,力的作用效果二、新知學(xué)習(xí)(一)力是什么閱讀課本101—102頁(yè)內(nèi)容,思考下列問(wèn)題:1、觀察課本101頁(yè)圖6-1中的