初中語文復(fù)習(xí)階段知識系統(tǒng)梳理-文庫吧資料
2024-11-27 07:00本頁面
【正文】 貼近生活。 （ 10） 反問 的作用是加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。 （ 8） 借代 的作用是可引人聯(lián)想 ， 形象突出 、 生動 、 具體 、 使特點(diǎn)更鮮明 。 （ 6） 對比 的作用是能使語言色彩鮮明 ， 事物的性質(zhì) 、 特征等更加鮮明突出 。 （ 4） 排比 的作用是增強(qiáng)語言氣勢 ， 深化思想內(nèi)容 ， 增強(qiáng)文章的說服力和感染力 。 （ 2） 擬人 的作用是使具體事物人格化 、 語言生動 、 形象 。） 對聯(lián)知識 口語交際 擬廣告語、標(biāo)語 新聞、消息信息提煉 針對短文進(jìn)行觀點(diǎn)陳述 擴(kuò)寫成段 正確辨識和運(yùn)用比喻 、 擬人 、 夸張 、 排比 、 對偶 、 對比 、 反復(fù) 、 設(shè)問 、 反問 、 借代等十種常見的修辭手法 ， 理解它們在具體語境中的表達(dá)作用； （ 1） 比喻 的作用是能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動 、 具體 、 形象 。初中語文復(fù)習(xí)階段知識系統(tǒng)梳理 語文知識總干 .綜合性學(xué)習(xí) 累與運(yùn)用 .現(xiàn)代文閱讀 文言文閱讀 寫作 b c d e 一、語文知識積累與運(yùn)用 字詞 句子 標(biāo)點(diǎn) 文學(xué)常識 修辭 名著閱讀 探究綜合類 古詩文、現(xiàn)代詩文默寫 名言格言積累 古詩文、現(xiàn)代詩文 默寫包括 ： 記憶性默寫、 理解性默寫、 應(yīng)用性默寫、 開放性默寫 看圖、表格、數(shù)據(jù)分析題（ ：調(diào)查表、對照表、漫話、徽標(biāo)等。 b.內(nèi)容：看圖說畫面內(nèi)容；談體會、啟示、總結(jié)道理等。 給人以深刻鮮明的形象 ， 使說理更透徹 。 （ 3） 夸張 的其作用是揭示事物的本質(zhì) ， 烘托氣氛 ， 引起聯(lián)想 ， 使表達(dá)的事物更突出 、 更鮮明 。 （ 5） 對偶 的主要作用是整齊勻稱 ， 節(jié)奏感強(qiáng) ， 高度概括 ， 有音樂美 。 （ 7） 反復(fù) 的作用是突出思想 ， 強(qiáng)調(diào)感情 ， 有時能夠加強(qiáng)節(jié)奏感 。
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