【摘要】《媽媽》教案教學目標:1、學習歌曲《媽媽》,能富有感情地演唱歌曲。2、了解意大利音樂的特點。教學重點和難點:1、感受音樂情緒,并能夠背唱歌曲。2、了解獨唱的特點。課前準備:課件、視頻、音頻。教學過程:一、音樂欣賞,導入新課。1、播放歌曲:《世上只有媽媽好》。師:會唱的同學跟著唱。
2024-11-27 06:52
【摘要】《櫻花》教案教材分析:《櫻花》是一首日本民歌。櫻花是春季開花的有名觀賞植物,日本人民格外喜愛它,它是日本的國花。每年花開時節(jié),日本人民便會競相觀賞它的千姿百態(tài)?!稒鸦ā愤@首歌就描寫了日本人民在三月的春光中,結(jié)伴前往賞櫻花時的喜悅心情。歌曲為一段體,4/4拍,只有14小節(jié)。由日本民間的“都節(jié)調(diào)式”構(gòu)成,句尾落在“7、4、3”
2024-11-27 04:00
【摘要】《如今家鄉(xiāng)山連山》教案教學目標:1、認識頓音記號,學習短促、跳躍、有氣息支持的斷音唱法。2、理解歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》的意境,用活潑、歡快的情緒演唱,對歌曲作即興創(chuàng)造與改編,表達對家鄉(xiāng)的贊美之情。3、在音樂活動中獲得生活幸福美好與母女親子情感的體驗。教學重、難點:1、頓音演唱方法,二聲部合唱能力及贊美家鄉(xiāng)的情感激發(fā)。2、二部合唱樂
2024-12-06 16:08
【摘要】《草原放牧》教案教學目標:1、通過鑒賞《草原放牧》,使學生對蒙古族“短調(diào)”,“長調(diào)”歌曲體裁有所了解,對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞,讓學生進一步感受形式要素。增進對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗、感受與鑒賞這首樂曲,激發(fā)學生學習音樂的興趣,培養(yǎng)學生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國,熱愛集體
【摘要】《我和你》教案教學目標:1、能夠用輕柔的聲音,連貫的氣息,有感情地演唱《我和你》。2、能夠積極參與課堂上的各種音樂學習活動。教學重、難點:能認真聆聽《我和你》,并且能夠體會歌曲的情緒、風格。教學準備:圖片、視頻、音頻。教學過程:一、導入。師:同學們,你們知不知道奧運會是幾年舉辦一次?上一屆的奧運
【摘要】《捉迷藏》教案教學目標:1、學習用聽、視、唱結(jié)合學習樂曲《捉迷藏》,讓學生體會樂曲開心、活潑的音樂情緒,表達對童年生活的回憶與熱愛。2、引導學生感受樂曲的情感,試著用聲音來表現(xiàn)、體驗自己的情感,并進行表演。教學重、難點:1、感受樂曲的節(jié)奏和情緒變化。2、學習音名的相關(guān)知識。3、了解鋼琴的音色及其特點。教具準備:電
2024-11-27 01:43
【摘要】《原諒我》教案教學目標:1、能準確、流暢地演唱好歌曲,培養(yǎng)學生互相信任互助互愛的精神。2、了解什么叫三拍子,體會三拍子的規(guī)律。教學重、難點:1、掌握附點八分音符。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞,有感情的演唱歌曲。教學準備:錄音機、電子琴、電腦課件。教學過程:一、導入。1、師生問好歌:4∕412
【摘要】《小酒窩》教案教學目標:1、學習用聽、視、唱結(jié)合學習歌曲《小酒窩》,讓學生體會歌曲甜美、活潑的音樂情緒,表達對童年生活的回憶與熱愛。2、引導學生感受歌曲的情感,試著用聲音來表現(xiàn)、體驗自己的情感,背唱《小酒窩》,并進行表演。教學重、難點:1、用甜美的聲音表現(xiàn)歌曲,表達對爸爸、媽媽的熱愛之情。2、學習跳音符號、下滑音、休
【摘要】《媽媽寶貝》教案教學目標:1、學習歌曲《媽媽寶貝》,能富有感情地演唱歌曲。2、了解詩歌的音樂特點。教學重點和難點:感受音樂情緒,并能夠背唱歌曲。課前準備:課件、視頻、音頻。教學過程:一、導入。師:平時在家誰會稱呼你們“寶貝”?。可喊职謰寢?、爺爺奶奶??師:今天,我們就來學習一
2024-12-06 12:13
【摘要】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調(diào)式,音樂語言簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標:1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風土人情。教學重
【摘要】《放牛山歌》教案教材分析:《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內(nèi)容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實,富有濃郁的生活氣息。曲調(diào)歡快、活潑,表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心,貫穿全曲,使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用,使歌曲富有濃郁的四川民歌風格,從而形成了一領(lǐng)眾和的對
【摘要】《牧民新歌》教案教學目的:1、通過欣賞讓學生初步了解蒙古族音樂風格。2、通過欣賞《牧民新歌》,讓學生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活,從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學習民族音樂的興趣。教學重、難點:1、通過對樂曲的欣賞,讓學生初步了解蒙古族音樂的風格,感受牧民的新生活。2、引導學生對樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學準備:
2024-11-27 12:17
【摘要】《捉迷藏》教案教學內(nèi)容:1、學唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學目標:1、指導學生有感情地演唱歌曲,體驗大自然四季變化帶來的無限生機,表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作實踐能力。教學重、難點:1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩?!?/span>
【摘要】《維也納的音樂鐘》教案教材分析:《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的?!毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來,美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復一遍),每次之間穿插有新的材料,屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)
【摘要】《鐘聲叮叮當》教案教學內(nèi)容:1、聆聽歌曲。2、表演歌曲。教學目標:1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強音樂學習的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當》,表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂;并能運用圖形譜認唱唱名識