【摘要】 ?豐碑?第二課時教學設計6 設計理念: 創(chuàng)設情景,縮短時空距離,使學生真正領會文章所表達的思想內(nèi)容,從中受到感染和教育;正確理解豐碑的含義。 學習目標: 1、深刻...
2024-10-01 09:36
【摘要】第一篇:寫字教學設計6 《左右結(jié)構(gòu)的字》教學設計 教學目標: 1、指導學生寫好左右結(jié)構(gòu)的字,要求寫得正確、勻稱、美觀,有一定的速度。 2、培養(yǎng)學生良好的寫字習慣,形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。 ...
2024-11-09 01:06
【摘要】8、zhchshr教學目標1、學會zhchshr4個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。2、能準確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的章節(jié)。3、學會zhichishiri四個整體認讀章節(jié)。4、認識七個生字,會讀兒歌。教學重難點zhchshr和zhichishiri的發(fā)音。
2024-11-29 06:37
【摘要】第一篇:《雨點》教學設計_6 《雨點》教學設計 作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:小學語文資訊網(wǎng) 點擊數(shù):111 作者:陸健 【您正在瀏覽網(wǎng)提供的。更多資料請在站內(nèi)搜索文題目的關鍵字!本站(網(wǎng))網(wǎng)址是】...
2024-10-21 05:44
【摘要】第一篇:《最佳路徑》教學設計6 《最佳路徑》教學設計 一、教材分析: 《最佳路徑》講述的是世界建筑大師既迪斯尼樂園的設計者格羅培斯在設計迪斯尼樂園時,遇到一個難題:各景點之間的路該怎樣設計,還沒...
2024-11-05 07:00
【摘要】1 《畫楊桃》教學設計6 學生視角: 《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師,在畫畫時教會他怎樣遭 到同學們的嘲笑。這樣的經(jīng)歷,孩子們在成長的過程中,也能遇到 類似的問題。應怎樣面對他人的誤解...
2025-08-08 02:29
【摘要】1 《海底世界》教學設計6 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)求知。 1.教師一邊點擊神奇的海底世界的錄相,一邊播放配樂朗讀 錄音。 (教室里鴉雀無聲,學生瞪大了雙眼,盯著畫面,尋找著自己 知道和不知...
2025-08-08 02:19
【摘要】第一篇:《番茄太陽》教學設計6 蘇教版八冊《“番茄太陽”》說課設計 一、說教材 本課以“我”的見聞為主線,按時間發(fā)展的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪他的音容笑貌,同時抒發(fā)自己的內(nèi)心感受字里行間...
2024-11-03 22:28
【摘要】第一篇:《中華少年》教學設計6 【教學目標】 1、正確讀記翱翔,剛勁,縈繞,蹣跚學步,銘記,強悍,璀璨,頂天立地等詞語,理解頂天立地,蹣跚學步,強悍等重要詞語。 2、能夠有感情地朗讀課文,了解詩...
2024-11-03 22:26
【摘要】第一篇:《趙州橋》課時教學設計6 《趙州橋》課時教學設計 教學目的要求:,了解趙州橋既堅固又美觀的特點,體會我國古代勞動人民的智慧和才干,從而激發(fā)學生的民族自豪感。 ,理解新詞的意思。 ,句子...
2024-10-17 20:53
【摘要】 教學設計——《豐碑》 [設計理念] l、讓學生自主閱讀、自主感受,重視情感體驗。 2、運用合作討論式教學解決學生理解難點。 3、重視朗讀體驗,在有感情的朗讀中加深...
2024-10-06 20:58
【摘要】1 《豐碑》教學設計 : 同學們,有這樣一支為后續(xù)部隊開辟道路的紅軍隊伍,他們在 冰天雪地里艱難地前進。嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨??耧L呼 嘯,大雪紛飛,似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。...
2025-08-08 15:48
【摘要】1 《泊船瓜洲》教學設計6 【設計理念】 將所感受的言語對象(古詩)轉(zhuǎn)化為語感的基本實踐途徑是 讀。在閱讀過程中讓學生把象外之象的言語的敏感通過想象轉(zhuǎn)變成 形象的圖畫,以調(diào)動學生的穩(wěn)性思...
2025-08-08 18:34
【摘要】1 ?畫楊桃?教學設計6 學生視角: ?畫楊桃?中小主人公的爸爸和老師,在畫畫時教會他怎樣遭到 同學們的嘲笑。這樣的經(jīng)歷,孩子們在成長的過程中,也能遇到類 似的問題。應怎樣面對他人的誤解...
2024-09-21 22:00
【摘要】1 《燕子》教學設計多篇6 教學要求: 1、學會本課的有關生字,理解由生字組成的詞語。 2、通過朗讀、觀察、想象,感受燕子的可愛和春天的美麗,激 發(fā)對大自然的熱愛之情。 3、會用偶爾、...
2025-08-08 02:24