3教導(dǎo)處教研工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2025-08-11 02:12本頁(yè)面
【正文】 6 頁(yè) 動(dòng)，教研活動(dòng)成系列化。 （四）繼續(xù)落實(shí)教研組的實(shí)體地位，繼續(xù)加大對(duì)教研組及教研組長(zhǎng)的考核力度，完善考評(píng)細(xì)則。 每位教師都有推門(mén)聽(tīng)課的意識(shí)和想法，把它落實(shí)到教學(xué)的日常生活中去，有擠時(shí)間去聽(tīng)課的做法。各學(xué)科教研組充分利用 “ 點(diǎn)評(píng)互動(dòng) ” 課的良好契機(jī)，開(kāi)好示范課和優(yōu)質(zhì)課，采取 “ 解剖麻雀 ” 的方式方法，認(rèn)真研究各學(xué)科各課型各環(huán)節(jié)，深入推進(jìn) “ 探究體驗(yàn) ” 和 “ 嘗試教學(xué) ” 思想的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，改變以往注重講而忽視評(píng)，使新崗教師只知其好而不只其好在哪兒的壞現(xiàn)象，要積極總結(jié)、評(píng)價(jià)好課堂的得失，使新崗教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。開(kāi)課次數(shù)及開(kāi)課質(zhì)量，直接納入到教 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 師評(píng)估量化當(dāng)中。 本學(xué)期將以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，以骨干教師為基礎(chǔ)，以學(xué)科教研組為活動(dòng)主體，推動(dòng)課堂自能高效性進(jìn)程，提高課堂教學(xué)的效率。教導(dǎo)處將繼續(xù)加大早讀檢查力度。利用早讀課和課堂教學(xué)，教師有重點(diǎn)的靈活的輔導(dǎo)后進(jìn)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀生可適當(dāng)幫扶邊沿生，使優(yōu)生得到鍛煉，同時(shí)也可使教師騰出手來(lái)，輔導(dǎo)更需要輔導(dǎo)的學(xué)生?？荚囃菩械燃?jí)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化。 家庭作業(yè)設(shè)立專本，布置符合要求，質(zhì)量 高，教師做到全批全改，避免重復(fù)性懲罰式作業(yè)，重視實(shí)踐性作業(yè)。開(kāi)學(xué)初各任課教師用正楷認(rèn)真為學(xué)生學(xué)好作業(yè)本的班級(jí)和姓名，給學(xué)生樹(shù)立認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的榜樣。其余語(yǔ)數(shù)英教師繼續(xù)執(zhí)行上學(xué)期的備課規(guī)定，專職教師帶多個(gè)年級(jí)的必須精備一個(gè)年級(jí)的課，其他年級(jí)可書(shū)頭備課或舊案新用?？荚噷W(xué)科的個(gè)體備課，教師在集體研討的基礎(chǔ)上
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