3紀律作風整頓問題自查報告-文庫吧資料
2024-08-17 23:18本頁面
【正文】 、守 ” 的功夫還不到家。唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問題。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。我沒有那么大的耐心。 ，只注重知識的教學。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。普通話欠標準。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。 ，態(tài)度消極。在注重政治和業(yè)務學習時，在學習的深入性和系統(tǒng)上還存在很大不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握 不夠，了解不透。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠； 2） .學習的鉆勁不夠。 1） .學習的自覺性不強。 。國家大事與我無關，作風問題是 “ 上梁不正下梁歪 ” ，與我一個普通老百姓無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛
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