【摘要】第一篇：“換位思考 假如我是納稅人----換位思考 多角度全方位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) “假如我是納稅人”，我希望得到熱情的服務(wù)，我希望得到耐心的講解，我希望問題得到及時(shí)的處理，我希望得到專業(yè)的稅務(wù)指導(dǎo)，...
2024-11-10 01:14
【摘要】第一篇：換位思考 換位思考 —成功先從一名優(yōu)秀員工做起 根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)安排，寫這篇文章。要說寫文章其實(shí)談不上，因?yàn)樽约翰皇鞘裁醋骷?，姑且針對換位思考這個(gè)話題談幾點(diǎn)個(gè)人的體會和看法吧！以此與大家共享...
2024-11-15 22:08
【摘要】第一篇：學(xué)會換位思考 注重細(xì)節(jié)服務(wù)學(xué)會換位思考 供應(yīng)室黃春勤 大家好！我是來自供應(yīng)室的一名老護(hù)士，不知不覺中在醫(yī)院護(hù)理這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了20年，給我感受最深的是在這20年當(dāng)中醫(yī)患關(guān)系發(fā)生了很大...
2024-11-15 13:08
【摘要】 第1頁共2頁 換位思考醫(yī)患關(guān)系 又一次走進(jìn)醫(yī)院，走進(jìn)心內(nèi)科病房，空氣中依然彌漫著熟悉 的化學(xué)味道，我們一行人走到護(hù)士站，找到當(dāng)天負(fù)責(zé)帶我們的護(hù) 士老師，簡短交流后我們被分到不同的病房。同其...
2024-08-27 00:04
【摘要】 第1頁共7頁 換位思考，減壓策略 我曾經(jīng)研讀過教育家蘇霍姆林斯基的一個(gè)故事——蘇霍姆 林斯基看見一個(gè)小女孩從學(xué)校的花園里摘下一朵最大的花，他沒 有粗暴地批評，而是和藹地問小女孩：“你摘花干...
2024-08-27 00:09
【摘要】溫故而知新,1、善良是一顆真誠廣博的愛心，是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)2、善良的體現(xiàn)：（1）是無私的；（2）是博大的；（3）區(qū)分是非對錯(cuò)；（4）要見諸行動。3、給予別人幫助，也是內(nèi)心的收獲和精神的愉悅！,我...
2024-11-19 01:28
【摘要】換位思考專業(yè)：11級心理學(xué)學(xué)號：11100274053姓名：孫婭敏換位思考尊敬的
2025-05-04 12:45
【摘要】 第1頁共2頁 換位思考促安全 說到抓安全，大家的心里總是很沉重。誠然，安全工作充滿 風(fēng)險(xiǎn)，來不得半點(diǎn)馬虎，時(shí)刻都要繃緊這根弦。然而，與其帶著 嚴(yán)肅的心情去抓安全，不如換一種角度來促安全，讓...
2025-08-10 13:20
【摘要】第一篇：作文7換位思考 換位思考： 一位著名的歌手，當(dāng)她才出道的時(shí)候，上臺的第一句等方面是：“大家好，我來了”，而現(xiàn)在她上臺的第一句卻變成了“謝謝大家，你們來了”，這看似簡簡單單地幾個(gè)字的變化，卻...
2024-11-15 12:31
【摘要】第一篇：換位思考作文 換位思考作文15篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的換...
【摘要】第一篇：換位思考友誼作文 勵志換位思考 站在對方的角度，才能靠近對方的心。 ——題記 真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著自己，而是要將心比心，換位思考。 一次，...
2024-11-15 13:44
【摘要】 第1頁共4頁 換位思考用心服務(wù) 換位思考建立良好護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ) 聶清平 中國人民解放軍一七一醫(yī)院外四科（江西九江3320240） 隨著人民生活水平的提高，人們對身體保健、疾病預(yù)防以及 ...
2024-08-27 00:27
【摘要】 第1頁共2頁 換位思考從小事做起 看完影片《在太行山上》，我仿佛又走進(jìn)了那段充滿血雨腥 風(fēng)的抗戰(zhàn)歷史，眼前不時(shí)閃現(xiàn)出我們中國人民與日軍斗智斗勇的 悲壯場面。那密集的子彈，紛飛的炮火，滾滾的...
2024-08-26 20:22
【摘要】 第1頁共3頁 換位思考求共贏 摘自：《中國教育報(bào)》目前，我們大多數(shù)學(xué)校教育管理仍以 管理者為中心，管理者與被管理者之間只是命令與服從的關(guān)系。 這種過于剛性的教育管理，特別容易引起兩者在心理...
2024-08-26 20:25
【摘要】游戲1：“人”字形講師請所有學(xué)員用自己的手搭出一個(gè)“人”字舉起來給老師看，一般學(xué)員都會按照自己的觀察角度去擺，那么自己看到的是人，講師看到的是入，有些學(xué)員可能就會考慮到從講師看到的角度去擺字形。備注：可惜這次是給我們越南公司培訓(xùn)，他們不會漢字，這個(gè)游戲用不上?游戲2：喂水游戲兩個(gè)學(xué)員一組（在分組和劃分角色前先不公布游戲內(nèi)容），一個(gè)人負(fù)責(zé)接一杯水喂另一個(gè)學(xué)員喝，不允許交流
2025-04-08 01:07
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