【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系.2.了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索兩個(gè)圓之間位置關(guān)系的過(guò)程,訓(xùn)練學(xué)生的探索能力.2.通過(guò)平移實(shí)驗(yàn)直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作能力.(三)情感與價(jià)值觀要求1.
2024-12-17 10:36
【摘要】哇!天怎么突然黑了?原來(lái)是發(fā)生日食了!如果把月亮和太陽(yáng)抽象成兩個(gè)圓,在發(fā)生日食過(guò)程中,這兩個(gè)圓具有不同的位置關(guān)系。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)——現(xiàn)在我們通過(guò)以下的演示觀察一下兩圓有幾種位置關(guān)系?(1)(2)(3)(4)(5)兩圓共有五種位置關(guān)系你有什么辦法來(lái)區(qū)分這五種位置呢兩圓公共點(diǎn)
2024-11-27 11:55
【摘要】教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1.了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系.2.了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系.(二)能力訓(xùn)練要求1.經(jīng)歷探索兩個(gè)圓之間位置關(guān)系的過(guò)程,訓(xùn)練學(xué)生的探索能力.2.通過(guò)平移實(shí)驗(yàn)直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作能力.(三)情感與價(jià)值觀要求1.通過(guò)
2024-11-27 03:15
【摘要】第二十四章圓【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解圓的有關(guān)概念,探索并理解垂徑定理,探索并認(rèn)識(shí)圓心角、弧、弦之間的相等關(guān)系的定理,探索并理解圓周角和圓心角的關(guān)系定理2、探索并理解點(diǎn)和圓、直線與圓以及圓與圓的位置關(guān)系:了解切線的概念,探索切線與過(guò)切點(diǎn)的直徑之間的關(guān)系,能判定一條直線是否為圓的切線,會(huì)過(guò)圓上一點(diǎn)畫圓的切線.3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解正多邊形
2024-12-16 18:29
2024-12-08 14:16
【摘要】回憶點(diǎn)和圓的位置關(guān)系O點(diǎn)B在圓上點(diǎn)A在圓內(nèi)rd?2rd?1點(diǎn)C在圓外rd?3ABCd1d2d3數(shù)量特征r如果把點(diǎn)換成一條直線,直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系?嘗試活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)圓,把直尺邊緣看成一條直線,任意移動(dòng)
2024-11-27 07:49
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系.2、初步掌握直線和圓的位置關(guān)系的數(shù)量關(guān)系定理及其運(yùn)用.3、通過(guò)對(duì)直線和圓的三種位置關(guān)系的直觀演示,培養(yǎng)學(xué)生能從直觀演示中歸納出幾何性質(zhì)的能力;教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生正確理解直線和圓的位置關(guān)系,特別是直線和圓相切的關(guān)系,是以后學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的一種關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)直線和圓的位置關(guān)系與
2024-12-16 09:58
【摘要】lOA教學(xué)內(nèi)容(1)課型新授課課時(shí)32執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握切線的識(shí)別方法,并能初步運(yùn)用它解決有關(guān)問(wèn)題通過(guò)切線識(shí)別方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納問(wèn)題的能力教學(xué)重點(diǎn)切線的識(shí)別方法教學(xué)難點(diǎn)方法的理解及實(shí)際運(yùn)用教具準(zhǔn)備投影儀,膠片教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
2024-11-27 08:35
【摘要】?位似變換??教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能:了解位似變換及位似圖形的有關(guān)概念,能得用位似變換將一個(gè)圖形放大或縮小。2、過(guò)程與方法:經(jīng)歷圖形的位似變換和平移、旋轉(zhuǎn)的過(guò)程,體會(huì)圖形之間的變化過(guò)程以及內(nèi)在的聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)以及動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。?重點(diǎn)難點(diǎn)?
2024-11-27 05:52
【摘要】平移教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1.通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換,探索它的基本性質(zhì).2.能按要求作出簡(jiǎn)單的平面圖形平移后的圖形.3、要明確平面圖形的平移變換,不少平面圖案都可以看作是由其中的某一部分,沿著上下或左右的方向,平移若干次而成的過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的平移變換,通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中各種豐富的實(shí)例,讓學(xué)生體會(huì)圖
【摘要】第二章圓●O●O相交●O相切相離rrr┐dd┐d┐直線與圓的位置關(guān)系有哪些?怎么判斷?這些判斷是從哪些角度來(lái)思考的???????代—圓心到直線的距離與半徑的關(guān)系直線與圓的位置關(guān)系——
2024-12-03 21:58
【摘要】軸對(duì)稱變換教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱變換,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱變換的性質(zhì)和定義.2.能利用軸對(duì)稱變換的性質(zhì)作出簡(jiǎn)單平面圖形關(guān)于一條直線的軸對(duì)稱圖形.3.能嘗試?yán)幂S對(duì)稱變換設(shè)計(jì)圖案.數(shù)學(xué)思考用軸對(duì)稱變換的方式去認(rèn)識(shí)幾何圖形,并能逐步完成從“具體-抽象-具體”的認(rèn)
2024-11-27 10:42
【摘要】看看想想:問(wèn)題:在滑梯過(guò)程中,小朋友身體各部分運(yùn)動(dòng)的方向相同嗎?運(yùn)動(dòng)距離呢?看看想想:問(wèn)題:在滑梯過(guò)程中,小朋友身體各部分運(yùn)動(dòng)的方向相同嗎?運(yùn)動(dòng)距離呢?問(wèn)題:這些圖形的運(yùn)動(dòng)過(guò)程與小朋友滑滑梯的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,是否有共同點(diǎn)?若有是什么?議一議:⑴在傳送帶上,如果貨物箱上的A點(diǎn)向左移動(dòng)50cm,其他部位
2024-12-16 00:54
【摘要】《切線的判定》備課分析一、教材分析1、教材所處的地位和作用切線的判定是九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第三十五章“圓”中的內(nèi)容之一,是在學(xué)完直線和圓三種位置關(guān)系概念的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究直線和圓相切的特性,是“圓”這一章的重點(diǎn)之一,是學(xué)習(xí)圓的切線長(zhǎng)和切線長(zhǎng)定理等知識(shí)的基礎(chǔ)。2、教學(xué)內(nèi)容“切線的判定和性質(zhì)”共兩個(gè)課時(shí),課本上將切線判定
2024-11-26 23:36
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系圓課時(shí)訓(xùn)練二湘教版【模擬試題】(答題時(shí)間:60分鐘)一、選擇題:1.圓O的半徑為5,圓心O的坐標(biāo)為(0,0),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,4),則點(diǎn)P與圓O的位置關(guān)系是()A.點(diǎn)P在圓O內(nèi)B.點(diǎn)P在圓O上C.點(diǎn)P在圓O外D.
2024-12-13 15:36