五年級(jí)語(yǔ)文教案——麋鹿第二課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 16:07本頁(yè)面
【正文】 了它顛沛流離的生活，終于回家了。優(yōu)：充滿了感情，你的講解真有感染力。你們有什么好方法解決這個(gè)難題呢 生答（按時(shí)間線索） 師：按照時(shí)間的順序，我相信你就能將麋鹿的傳奇經(jīng)歷講得有條不紊。 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把自學(xué)成果拿到小組里去交流交流。 師巡視，生自學(xué)文。 師過(guò)渡：麋鹿外型奇特，就連他的生活習(xí)性也與眾不同，不僅如此，麋鹿的經(jīng)歷也充滿了傳奇色彩。想讀嗎指名讀 師評(píng)：聽(tīng)了你的朗讀使我們感受到麋鹿的習(xí)性與眾不同 師：作者就是這樣緊緊抓住這些特點(diǎn)，列出具體數(shù)據(jù)，再與其他鹿作比較來(lái)寫(xiě)的，使麋鹿的奇特形象和習(xí)性越來(lái)越清晰地展現(xiàn)在我們眼前了。 生評(píng)價(jià)（抓住想象情景說(shuō)） 3 師：還有讓你印象深刻的地方嗎 生：麋鹿的自然繁殖能力很低。 師：課 文還給你留下哪些深刻的印象 生相關(guān)（麋鹿尾巴 ......冬季脫毛后變成棕灰色） 師：說(shuō)說(shuō)你的想法。你們知道麋鹿的角為什么會(huì)指向后方嗎老師搜集的資料表明：這與它的棲息環(huán)境和性情有
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1