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【摘要】 五年級語文教案——《橋》 教學(xué)目標： 1、情感目標：在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受老共產(chǎn)黨員無私奉獻、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 2、知識目標：認識生字，并會寫。能正確讀...
2024-11-18 22:23
【摘要】1 五年級語文教案——《橋》 教學(xué)目標： 1、情感目標：在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受老共產(chǎn)黨員無私奉 獻、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 2、知識目標：認識生字，并會寫。能正確讀寫咆哮、獰笑...
2024-08-15 16:05
【摘要】 蘇教國標版五年級語文下冊教案橋 《橋》這篇課文聲情并茂塑造了一位普通的共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉著、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生...
2024-10-06 21:09
【摘要】第一篇：五年級語文下冊《橋》課文要點 五年級語文下冊《橋》課文要點 本系列是人教版五年級下冊的課文資料整理，家長和學(xué)生可以下載打印來，用來幫助了解課文內(nèi)容，更好的掌握本課文。 1、本文作者滿懷深...
2024-10-24 20:07
【摘要】橋教學(xué)目標1．品味語言，深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2．積淀情感，讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文，得到語感的有效提升。3．在語言情境中，體驗生命的意義，促進生命的成長。教學(xué)重點領(lǐng)悟老漢每一次舉動的內(nèi)涵與精神。教學(xué)難點突出對比，營造氛圍。教學(xué)時間
2024-12-19 14:37
【摘要】 五年級語文教案——?橋? 教學(xué)目標： 1、情感目標：在理解內(nèi)容的根底上，感受老共產(chǎn)黨員無私奉獻、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。 2、知識目標：認識生字，并會寫。能正確讀...
2024-10-01 09:22
【摘要】1 蘇教國標版五年級語文下冊教案橋 ?橋?這篇課文聲情并茂塑造了一位普通的共 產(chǎn)黨員的光芒形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉 著、果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生...
2024-09-23 05:34
【摘要】1 人教新課標版五年級下冊《橋》語文教案 人教新課標版五年級下冊《橋》語文教案 【教材分析】 《橋》是談歌創(chuàng)作的一篇小小說，塑造了一位基層黨支部 書記的光輝形象，面對突發(fā)的洪水，...
2024-08-15 18:54
【摘要】 人教新課標版五年級下冊《橋》語文教案 人教新課標版五年級下冊《橋》語文教案 【教材分析】 《橋》是談歌創(chuàng)作的一篇小小說，塑造了一位基層黨支部書記的光輝形象，...
2024-11-18 22:26
【摘要】第一篇：《橋》教案五年級 《橋》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：市一小張燕 一、教材簡析 小說《橋》是小學(xué)語文人教版第10冊第四組教材中的一篇課文，本單元主題為“他們讓我感動”，其他幾篇文章均為革命傳統(tǒng)教育故...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇：人教版五年級下冊《橋》教案 教學(xué)目標： 橋 1．認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、獰笑、擁戴、放肆、呻吟、攙扶、祭奠、勢不可擋、跌跌撞撞”等詞語。2．有感情地朗讀課文，在品...
2024-11-09 13:40
【摘要】教案人教版五年級下冊16、橋 學(xué)習目的 ，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚質(zhì)量和人格魅力。 ，理解課文規(guī)劃謀篇、人物刻畫、環(huán)境描寫等方面的表達特點。 ，學(xué)會本課新詞、生...
2025-01-25 04:48
【摘要】第一篇：五年級語文下冊飛奪瀘定橋教案語文A版 飛奪瀘定橋 教學(xué)要求 。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，勇往直前，奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習的思想感情。 ，了解課文是按...
2024-11-10 02:17
【摘要】第一篇：人教版新課標小學(xué)五年級語文下冊《橋》公開課教案 人教版小學(xué)五年級語文下冊《橋》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 1．認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放...
2024-11-15 01:19
【摘要】 人教新課標版五年級下冊?橋?語文教案 人教新課標版五年級下冊?橋?語文教案 【教材分析】 ?橋?是談歌創(chuàng)作的一篇小小說，塑造了一位基層黨支部書記的光芒形象，...
2024-09-30 16:45
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