中班科學(xué)活動教案：馬路上的車教案(附教學(xué)反思)-文庫吧資料
2025-08-08 16:01本頁面
【正文】 或兩種結(jié)果的孩子同樣都給予了肯定。記錄盤的設(shè)計也獨具匠心，顏色對比明顯的黃、綠車道，特別是使用孩子們熟 7 悉的馬和烏龜作為快、慢標記，這兩個動物的快慢速度孩子們易于判斷，在操作中不會混淆，排除了不必要的干 擾。觀看完多媒體畫面后，孩子們的印象 只停留在小汽車跑得最快，自行車跑得最慢，摩托車在中間，雖然老師還問了誰跑得最快它比誰快還比誰快但孩子們還是有點模糊。 本次活動的成功之處還在于，老師在突出重點，突破難點方面處理恰當。從孩子們的學(xué)習狀況可以看出，其核心目標已達成。本次活動目標定位為幼兒在通過多種方式體驗快慢的基礎(chǔ)上學(xué)習運用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，初步了解快慢的相對性，這符合中班幼兒注意容易分散的年齡特點及喜歡用各種感官、動手動腦探究問題的學(xué)習特 6 點。老師活潑的外形、親切的語言、準確的角色定位，深深地吸引著孩子們，他們在游戲中快樂地感受、體驗，了解速度的快慢。 幼兒根據(jù)音樂快慢的變化控制車速進行游戲。 師：小汽車跑得最快站在前面，摩托車比小汽車慢，站在小汽車的后面，自行車速度最慢，站在摩托車后面。 １、幼兒自主選擇一種車的模型。 五、玩一玩 。 ２、幼兒進入操作區(qū)進行記錄，教師巡回指導(dǎo)。師：每個小朋友有一個小簍子和一個記錄盤，小簍子里有許多的車，記錄盤上有兩條馬路，每條馬路前面有一個小動物，馬跑的快作為快標記，烏龜跑的慢作為慢標記。 引導(dǎo)幼兒把觀察表演的結(jié)果記錄下來。其它幼兒當指令員發(fā)口令，游戲結(jié)束后師幼共同小結(jié)表演情況：小汽車和摩托車比，小汽車快，摩托車慢；摩托車和自行車比，摩托車快，自行車慢；小汽車和自行車 比，小汽車快，自行車慢。 ２、演一演。師：我們來學(xué)一學(xué)這些車是怎樣跑的它們的速度是怎么樣的教師小結(jié)：小汽車跑得快快的，用小碎步快快地前進；摩托車跑得慢一些，打開雙腳跨上摩托車，用稍慢的速度前 4 進；自行車跑得最慢，抬高雙腿用力踩，慢慢地前進。 學(xué)習運用兩兩比較的方法區(qū)分快慢，進一步
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