中班主題活動夏天教案-文庫吧資料
2025-08-08 15:58本頁面
【正文】 有十公分，折起來象一支鋼筆，可以插在口袋中。還有一種更大的屏風(fēng)扇一把在香港展出的大扇，扇面描繪蘇州園林景點，扇面上畫有寶塔矗立，小橋流水， 9 樹木蒼翠，垂柳成行。 教師從扇子的顏色、圖案、材料、形狀、名稱、用途方面梳理和小結(jié)。 ，積累相關(guān)經(jīng)驗 （ 1）這些扇子是誰帶來的 （ 2）你喜歡哪把扇子為什么幼兒根據(jù)自己的喜好回答。 （三）活動過程 、引發(fā)興趣 8 這幾天天氣怎么樣有什么辦法使自己涼快 （教師提升并回應(yīng)幼兒的各種辦法，尤其是開空調(diào)和吃冷飲時，提醒幼兒要有自我保健的意識，融入健康生活的理念。 （二）活動準(zhǔn)備 ，吸管、手工紙，蠟筆、各色記號筆、彩色雞毛、雙面膠等。 ，體驗做扇子的樂趣。 活動延伸： 開展西瓜品嘗會或進行玩水等夏天的活動。 ，結(jié)束活動 展出幼兒作品。 7 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 教師總結(jié)：夏天的 太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。 6 、綠色顏料、毛筆。 （二）活動準(zhǔn)備 。 教育活動二手印畫創(chuàng)作活動《夏天的樹》 （一）活動目標(biāo) ，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。 （ 2）欣賞歌曲前半段，教師清唱 提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣 提問：你最喜歡歌曲中的哪一句請你來唱一唱。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫） 教師：什么季節(jié)到了 幼兒：夏天到了。 （三）活動過程 引入活動，激發(fā)興趣。 （二）活動準(zhǔn)備 《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。 ，懂得夏季衛(wèi)生的重要。 3 ，增強自我保護意識。 《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。 ，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。 ，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。 ，愛看圖書。 （二）主題活動的目標(biāo) ，學(xué)會自我保護的方法。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以
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