三年級語文教案——秋天的雨-文庫吧資料
2025-08-08 15:57本頁面
【正文】 可讓學(xué)生評賞誰讀得好，以評促讀。 5 交流感悟，豐富想象 1．品悟、想象第 3自然段內(nèi)容。 自讀課文，感知內(nèi)容 1．教師引述：秋天的雨就象一位神奇的魔術(shù)師，有著一盒五彩繽紛的顏料，她把秋天的田野染得格外美麗，下面請再讀讀課文第2． 3兩個自然段，看看秋天的雨里還藏著什么好嗎 2．學(xué)生自讀：要求學(xué)生讀準(zhǔn)生字、讀通句子。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)回顧 1．聽寫檢查生字新詞掌握情況。 3．喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋雨的喜愛。能讀寫清涼、留意、扇子等 16個詞語。（兩個作業(yè)可以任選其 一） 4 6周 1節(jié) 第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認識鑰、匙、趁等 8個生字。 習(xí)寫生字和詞語，當(dāng)堂展評 拓展練習(xí) 1．抄寫詞語表中的詞語和自己喜歡的語句。 d、品說文字：你覺得這一段中哪一句說得格外有趣 e、聯(lián)系生活，豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特色，像書上說的那樣有趣嗎 變讀為述，積累語言 1．師引：假如是在詩歌朗誦會上，你打算用怎樣的方式把這兩段內(nèi)容朗誦給大家聽
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