秦兵馬俑教案及評(píng)析-文庫吧資料
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 兵俑等特點(diǎn)不同，各有各的可愛之處，學(xué)生的選擇就會(huì)有所不同，教師尊重學(xué)生的個(gè)性，讓他們自主選擇，把課堂的自主權(quán)還給學(xué)生，讓他們?cè)趯捤擅裰鞯臍夥罩猩鷦?dòng)活潑地發(fā)展。學(xué)生感受到兵馬俑的不同類型各具特色，了解每一類兵馬俑都制作精湛，堪稱是精巧的工藝品。 學(xué)習(xí)類型眾多，個(gè)性鮮明這一段具體描繪了兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明，是課文精讀的重點(diǎn)。 學(xué)生再讀課文，抓住重點(diǎn)詞語讀出秦兵馬俑的規(guī)模宏大。對(duì)于學(xué)生的朗讀，教師暫不評(píng)價(jià)，而由學(xué)生評(píng)議。再發(fā)表意見，學(xué)生補(bǔ)充，更正。在合作的氛圍中，來自他人的信息為自己所吸收，各自生成自己的知識(shí)和認(rèn)識(shí)，整個(gè)合作過程就會(huì)迸發(fā)創(chuàng)造的火花。 可以小組交流討論。先讓學(xué)生交流看錄像的感受。 ] 自評(píng)：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，利用直觀形象的多媒體課件資源，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，將學(xué)生帶入秦兵馬俑的宏偉的情境中， 4 二、落實(shí)重點(diǎn)，合作交流。 教師播放課件：秦兵馬俑規(guī)模宏大，學(xué)生觀看。 教師提出要求：同學(xué)們想不想到西安的臨潼領(lǐng)略一下兵馬俑的風(fēng)采請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^看錄像時(shí)注意觀察，認(rèn)真思考，看完后我要請(qǐng)你談?wù)動(dòng)^看錄像的感受。 閱讀思考： 這篇課文從哪兩個(gè)方面介紹了兵馬俑，這兩個(gè)方面是通過哪句話連接起來的 課文從哪幾個(gè)方面反映秦兵馬俑的規(guī)模宏大 課文那幾節(jié)來寫秦兵馬俑的類型眾多、個(gè)性鮮明具體用了哪些詞語來描寫各種類型的兵馬俑的 3 人們看到如此規(guī) 模宏大的秦兵馬俑會(huì)有什么感受 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入，觀看錄像。作者
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