清平樂村居教學談-文庫吧資料
2024-08-15 15:53本頁面
【正文】 3 可看出他們感受到了這安寧、悠閑的鄉(xiāng) 村田園生活，也充滿著對這種生活的向往。；有的同學說：這一家人很和睦，我好羨慕。（讀好讀出來） 在學生能讀出意思的基礎上，又該如何使學生的身心與朗讀內(nèi)容融為一體 呢？一首詩詞不但要讀懂而且要讀好，這時要求學生把自己的心放進去，再讀這首詞，談自己的感受。 學生會在輕松、悠閑的音樂中對詞的內(nèi)容有了進一步的理解和感悟。之后，可以播放了一段吳地方言的錄音，這時學生更是興致盎然，手舞足蹈，以講自己所在的吳方言為趣，仿佛個個身臨其境，整個教室中充滿了歡聲笑語。交流時，學生躍躍欲試，相互啟發(fā)，思維碰撞。 2 這里采用以圖畫為先導，以音樂作鋪墊，以語言描繪作引 子的方法，讓學生在想象中朗讀，朗讀中想象，使
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