月光啟蒙教學設計1-文庫吧資料
2024-08-15 15:51本頁面
【正文】 甚至不知我是誰?？墒?，同學們知道嗎作者在寫這篇文章的時候，他的母親其實已經(jīng)身患重病。他通過自己的作品，向讀者傳遞著自己對愛的理解。 補充原文，練筆補白。母親笑著說：你真笨，這是咱種的花生呀。 ▲此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。 ▲母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠。 三、誦讀積累，表達感激之情 品讀最后一段。 品讀第五自然段，感受歌謠的生長土壤，感受孫友田家鄉(xiāng)人民清苦中豐富的精神生活。孫友田的父親是位半世坎坷的農民，年輕時父母雙亡，無依無靠。 二、補充背景，感受民間文學的魅力 走
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