古詩兩首池上小而垂釣教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 齊讀。 同桌互讀。 教師過渡：很多同學(xué)釣過魚，釣魚是 件很有趣的事，詩人筆下的小兒垂釣又別有一番情趣呢！趕快自己讀讀這首詩 二、初讀感知。他為人聰明，勤奮好學(xué)，善于吟詩。 理解詩題，用自己的話說說題目小兒垂釣的意思？（小孩子釣魚） 簡介詩人： （ 1）請學(xué)生說說對詩人的了解。 6 教師：今天，我們再來學(xué)習(xí)描寫鄉(xiāng)村兒童的一首古詩，板書課題《小兒垂釣》。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入揭題。 能感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩人對生活的熱愛。 教師：還有哪些古詩也是描寫小孩子童真、童心、童趣的，請你搜集整理，并讀一讀，去體會一下，下節(jié)課交流。齊讀 背誦古詩。評議 mdash。 指名讀 mdash。你從中能感受到詩人怎樣的情感呢？（喜愛之情） 5 指導(dǎo)朗讀全詩。 四、吟詩、煉字，體會意境。 一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏而留下的蹤跡。 重點(diǎn)指導(dǎo)理解： 不解：不知道，不懂得。 同桌交流，理解詩意。 （ 2）齊讀詩歌：說說池塘上發(fā)生了一件什么事？ （一個(gè)小孩偷采白蓮） 三、再讀古詩，理解詩句。 檢查。 學(xué)生自讀《池上》。白居易一生寫詩 3600多首，是唐朝寫詩最多的詩人。他熱愛大自然，寫下了不少描寫山水景物的小詩。字樂天，號香山居士， 從小生活清貧，生逢戰(zhàn)亂，對社會黑暗和人民疾苦有較深的了解。 簡介白居易。 今天，我們又來學(xué)習(xí)一首古詩，也是講夏日池塘上發(fā)生的事。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入揭題。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 在理解的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩句展開想象，體會童年的純真與快樂，與古詩意境產(chǎn)生共鳴。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀中理解詩句的含義，讀中感悟詩文的意境，體會童真童趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：查閱詩人、詩作的相
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