修鞋姑娘教學反思-文庫吧資料
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 瀏覽課文、搜集信息，默讀批注、理性思考，角色朗讀、入情入境，心靈呼喚、情感升華等多種讀書方法，讓學生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中引領學生體會作者表達的思想感情，在讀中表露自己閱讀過程中體驗到的情感，進而表達自己的閱讀所得。我也總結(jié)了這次作文成功的原因，主要是課堂上同學們深入理解課文，被修鞋姑娘娜工作雖然辛苦，但卻態(tài)度認真，服務熱情周到，并講誠信的精神所深深地 打動，也為作者苦苦尋覓卻無半點音訊而焦急、愧疚，一肚子的話想說 其實，作為教師只要引導到位，并努力捕捉孩子們（尤其是學困生）身上的每一個發(fā)光點，用賞識的眼光看待每一位學生，用激勵的語言給予肯定，引導他們認識自我，鼓勵他們挖掘自我，學生便會扮演成功者的角色，獲得成就感和自豪感，學生就會以積極的 3 態(tài)度對待人生，使自己得到更充分的發(fā)展。其實不然，作文雖然是心聲的吐露，但是既然是一種教學，我認為老師的引導到位則顯得尤為重要，正所謂情由心生，言以達情。以后，這幾位學生也喜歡上作文課，而且按時按量按質(zhì)寫好作文。最令人欣賞的是有幾位學習成績比較差的學生也都躍躍欲試，在他們續(xù) 編的故事中，有的抓住了人物的神態(tài)、表情等外貌描寫，刻畫了現(xiàn)在的修鞋姑娘由于
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1