【摘要】課題3水的凈化授課人：胡建洋指導(dǎo)老師：周老師自來(lái)水廠凈水過(guò)程圖除去不溶性雜質(zhì)除去可溶性雜質(zhì)，顏色、異味殺死殘存的細(xì)菌吸附水中懸浮的雜質(zhì)沉降雜質(zhì)?1、加絮凝劑：加入明礬，吸附懸浮雜質(zhì)。?2、沉淀池：使不溶性雜質(zhì)沉降下來(lái)。?3、過(guò)濾池：除去不溶性雜質(zhì)。?4、吸附池：濾去水中不溶性雜
2024-12-08 09:00
【摘要】教案課程名稱初中化學(xué)教師姓名郭海霞授課班機(jī)授課內(nèi)容課題3水的凈化授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)自然界中的水都不是純凈水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。(2)知道純水與天然水，硬水與軟水的區(qū)別
2024-12-16 05:29
【摘要】第一節(jié)：水的變化海面上的冰山顏色沸點(diǎn)氣味凝固點(diǎn)狀態(tài)水的異常現(xiàn)象無(wú)色透明無(wú)味常溫下呈液態(tài)100℃0℃4℃時(shí)密度最大（4℃以下時(shí)熱縮冷脹，4℃以上時(shí)熱脹冷縮）水電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):?兩極均有氣泡放出
2024-11-27 11:05
【摘要】地球······美麗的············藍(lán)色的··········
2024-12-09 21:10
2024-12-16 04:02
【摘要】《水的凈化》——教學(xué)設(shè)計(jì)宏潤(rùn)中學(xué)白愛青【教學(xué)內(nèi)容】水的凈化【教材分析】本課題從身邊的物質(zhì)——水出發(fā)，探討一直被關(guān)注的水的凈化問(wèn)題。從生活實(shí)際出發(fā)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和探討的激情。這部分內(nèi)容將靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的方法有序地聯(lián)系起來(lái)，其中過(guò)濾是初中化學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)操作技能，也是本課題中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。本
2024-12-11 06:43
【摘要】第二單元第二節(jié)水的凈化（北京課改版）一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列操作過(guò)程能達(dá)到除去水體中的顏色與味道的是（）A、靜置沉淀B、加入明礬吸附C、過(guò)濾除雜質(zhì)D、加入活性炭吸附2、關(guān)于硬水的下列說(shuō)法正確的是（）A、硬水是一種混合物B、硬水
2024-11-23 23:29
【摘要】第一章空氣氧第一節(jié)空氣調(diào)節(jié)氣候生命支柱舍勒（1742—1786）瑞典化學(xué)家，氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一，同時(shí)對(duì)二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。普利斯特里（1733—1804）英國(guó)化學(xué)家，自學(xué)成才的氣體化學(xué)大師。拉瓦錫
【摘要】水的化學(xué)變化一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1）、通過(guò)水的分解和化合，理解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)的概念2）、理解原子的概念，并比較原子與分子的相似、相異和相互關(guān)系。用原子分子的觀點(diǎn)加深對(duì)化學(xué)變化的理解。3）、識(shí)記一些化學(xué)符號(hào)過(guò)程與方法：1）、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生有目的地、全面地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2)、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/span>
2024-11-27 08:36
【摘要】第四章燃燒燃料(復(fù)習(xí)課件)什么是燃燒？燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征？發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。燃燒的條件是什么？1、物質(zhì)具有可燃性2、與氧氣充分接觸3、溫度達(dá)到燃燒所需要的最低溫度（即著火點(diǎn)）三個(gè)條件必須同時(shí)具備滅火的原理與
2024-12-16 15:04
【摘要】HH、O第二節(jié)元素NOArSiCaCNa1、物質(zhì)由元素組成1）指認(rèn)具體物質(zhì)的元素組成2）列舉組成人體、地球的主要元素3）列舉重要化肥的有效元素（N、P、K）2、元素符號(hào)1）認(rèn)識(shí)常見元素的符號(hào)2）會(huì)查閱元素符號(hào)3）說(shuō)明元素符號(hào)所表示的含義3、元素的化合價(jià)
2024-11-27 06:59
【摘要】使用燃料對(duì)環(huán)境的影響給我們出行帶來(lái)便利的交通工具一般都用什么燃料？這里用什么燃料來(lái)供給煲湯或做飯所需的熱能？廚房里一般用什么燃料供熱來(lái)炒菜？熱水器用什么燃料燒熱水？問(wèn)：工業(yè)用什么燃料給生產(chǎn)提供熱能或動(dòng)力？這些燃料大多是煤、石油或天然氣，或者是它們的副產(chǎn)品。由于煤、石油、天然氣，是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng)植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的
2024-11-27 00:54
【摘要】第二節(jié)幾種常見的金屬?????????????????????????????????????金屬元素的存在在人類已發(fā)現(xiàn)的100多種元素中，有80多種是金屬元素。?????????????????100??????????????????????????80??????????????
【摘要】本課題目標(biāo)：1、了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別；2、了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法。水的淨(jìng)化魯濱遜流落在荒島上，這些泥水可飲用嗎？他只能從池塘中取得一些泥水。他能否從中提取潔凈的飲用水？魯濱遜從池塘里獲得的水：可溶的雜質(zhì)不溶的雜質(zhì)微生物想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？自來(lái)水的凈
2024-11-27 15:19
【摘要】第三單元課題3水的凈化居巢黃麓謝玉榮課題3水的凈化第三單元課題3水的凈
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