中班安全我會安全過馬路教案反思-文庫吧資料
2024-08-15 15:36本頁面
【正文】 學習的興趣，使教學過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中， 5 執(zhí)教過程中的不足之處： 當幼兒的回答沒有達到教師預設的情況時，我未能及時回應獲得的信息，拋接球處理不夠協(xié)調，可見教師的隨機應變能力很重要?；顒舆^程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。 活動設計的兩大亮點： 。遵循了層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的原則。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單你違反了什么交通規(guī)則 （ 5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。（一個管行人，一個管汽車） （ 3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。 （ 1）與幼兒一起將交通標志布置在馬路的各個角落。不管是大人，還是小朋友。 （三）游戲 看圖片說對錯交代玩法：幼兒分成兩隊，男孩一隊，女孩一隊。要綠燈亮時才能行走，而且還 要左右看一看，最后走在斑馬線上過馬路。 2．說一說過馬路的正確做法師：那你覺得應該怎么過馬路，才不會發(fā)生這樣的事（出示正確過馬路的圖片）小結：在過馬路的 3 時候
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